- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
眼、凸透镜成像教案华东师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:眼、凸透镜成像
2.教学年级和班级:八年级物理
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理核心素养,主要包括:
1.科学探究能力:通过观察和实验,让学生了解眼的结构和功能,探究凸透镜成像的规律。
2.物理观念:使学生建立光学的基本观念,理解凸透镜成像的原理,并能运用所学知识解释生活中的现象。
3.科学思维:培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力,能够运用数学知识解决物理问题。
4.科学态度与价值观:培养学生对科学的热爱和好奇心,培养学生的团队合作精神,提高学生解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.眼的结构和功能
2.凸透镜成像的规律
3.凸透镜成像原理的应用
难点:
1.眼的视物原理
2.凸透镜成像规律的数学表达
3.实际问题中凸透镜成像的应用
解决办法:
1.利用模型和图片讲解眼的结构和功能,通过实际操作让学生更好地理解。
2.进行凸透镜成像实验,让学生观察和记录成像情况,引导学生发现成像规律。
3.运用数学知识解释凸透镜成像的规律,通过例题让学生掌握解题方法。
4.结合实际例子,让学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的应用能力。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、显微镜、凸透镜、幻灯片、黑板、粉笔
2.课程平台:学校教学管理系统
3.信息化资源:PPT课件、眼和凸透镜成像的相关视频、图片
4.教学手段:讲授法、实验法、讨论法、问答法
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《眼、凸透镜成像》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过看不清远近物体的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索眼和凸透镜成像的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解眼的结构和凸透镜成像的基本概念。眼是视觉器官,负责接收和处理光线信息。凸透镜成像是指光线通过凸透镜折射后形成的像。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了凸透镜成像在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调眼的视物原理和凸透镜成像规律这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与凸透镜成像相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示凸透镜成像的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“凸透镜成像在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了眼的结构和功能、凸透镜成像的规律及其在实际中的应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对凸透镜成像的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
拓展与延伸
1.推荐阅读材料:
-《光学原理与应用》:介绍了光学的基本原理,包括光的传播、反射、折射等,以及光学在现代科技中的应用。
-《眼的生理学》:详细介绍了眼的结构和功能,揭示了视觉的形成过程。
-《凸透镜成像的应用》:探讨了凸透镜在各种领域的应用,如摄影、放大镜等。
2.课后自主学习与探究:
-进行一次家庭小实验,探究凸透镜的焦距对成像的影响。可以尝试不同焦距的凸透镜,观察成像的变化。
-调查和了解光学技术在生活中的应用,如眼镜、摄像机、投影仪等,并撰写一份调查报告。
-学习并了解眼的保健知识,如如何保护视力,预防近视等,并向同学们分享。
-探索凸透镜在其他领域的应用,如医疗、科研等,并尝试撰写一篇科普文章。
教学反思
今天教授的《眼、凸透镜成像》这一章节,我感到收获颇丰。学生们对眼的结构和功能的理解程度超出了我的预期,他们对凸透镜成像的规律也能够做到熟练掌握。
在导入新课时,我通过提问的方式激发了学生的兴趣,这是一个很好的开始。在讲授新课的过程中,我
您可能关注的文档
- 八年级地理下册 第六章 第三节 黄土高原教案 (新版)星球商务版.docx
- 四年级信息技术上册 第1课 世界交朋友-Internet教案.docx
- 九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第1框《正视发展挑战》教案 新人教版.docx
- 初中主题班会教学设计寒暑假安全.docx
- 三年级品德与社会下册 读懂爸爸妈妈的心教案2 人教新课标版.docx
- 七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案 (新版)新人教版.docx
- 打造零容忍的初中校园欺凌环境.docx
- 线段、角的轴对称性教案 苏科版.docx
- 小学生心理健康教学实施方案.docx
- 2024-2025学年新教材高考数学 第2章 平面解析几何 2.3 两条直线的位置关系教案 新人教B版选择性必修第一册.docx
文档评论(0)