3 创作志愿者文化衫（教学设计）人民版劳动八年级上册.docxVIP

3创作志愿者文化衫

内容解析

总体概述

本课主要是让学生初步了解标识设计的原理与方法，学会文化衫的设计。通过对志愿者文化衫的设计制作，学生加深了对志愿者这一团队的认识，为以后主动参与志愿者活动打下伏笔。

1. 教学目标

（1）了解布料的特性，掌握在布料上画辅助线、剪裁、缝制、绘画等加工方法。

（2）能进行文化衫的创意设计与制作。

（3）通过把自己的旧T恤改造成志愿者文化衫的过程，培养勤俭节约的品质。

2. 教学内容

本课包含五部分内容：第一部分“劳动基础”，阐述了志愿者文化衫的主要款式及标识设计，旨在引导学生做好劳动实施之前的理论准备工作；第二部分“劳动场域”，解析制作中所需要的场所、工具、材料等；第三部分“劳动过程”，提供其中一种坯衣处理的步骤与方法，起到“抛砖引玉”作用；第四部分“劳动成果”，让学生对自己动手制作的作品进行全方位展示，提升学生的自信心和成就感，综合评价部分主要是希望学生能及时进行自我反思；第五部分“劳动日志”。让学生从志愿者文化衫的制作中感受到志愿者精神，并且通过讨论如何参与志愿者活动，使志愿者精神得以延续，同时也培养了学生的社会责任感。

3. 活动安排

设计志愿者文化衫的图案和将图案绘制到坯衣上的过程是本课的核心环节。设计志愿者文化衫的图案时，可以先用已有的标识进行分析学习。

通过下面几个例子，具体了解不同类型的志愿者标识及其意义。

把标识绘制到坯衣上的过程有别于其他美术作品的绘制。因为布料表面粗糙具有吸水性，对画笔的行笔有很大的阻力；再加上丙烯颜料又具有很强的附着性，上色之后不易去除等，这就要求学生在绘制过程中要有耐心和细心，保证作品的精致性与完整性。

栏目解析

1. 坯衣：原指服装布料剪裁前的半成品，现在多指纯白T恤。

2. 在制作过程中，可以使用布用水性笔画图（布用水性笔：在布料上描画图案时使用的专用笔，笔尖的纤细程度和普通水性笔一样，可以画出很细的线条，遇水后图案消失）。

3. 描线一般在涂色阴干之后再进行，一般采用有笔尖的画笔绘制。

4. 丙烯颜料与油画颜料相比，有如下特性：

易清洗：可用水稀释，利于清洗。速干性：颜料在落笔后几分钟即可干燥，不必像油画作品那样，完成后需等几个月才能上光。速成性：着色层干后会迅速失去可溶性，同时形成坚韧、有弹性的不渗水的膜，这种膜类似于橡胶。显色性：颜色饱满、浓重、鲜润，无论怎样调和都不会有“脏”“灰”的感觉。着色层永远不会有吸油发污的现象。

教学建议

1. 课前教师可根据本地区情况，让学生到面料市场去了解各类面料的材质特征，收集一些面料。鼓励学生巧用生活中的旧T恤来改造和设计作品，培养学生低碳环保的生活理念。

2. 学生首次将志愿者标识的构思与设计表达出来，可能会出现复制案例的情况，也可能会出现这样或那样的错误，教师要巡回指导，及时发现问题并及时解决。教师要鼓励学生多思考，问题越多，产生创意的机会就会越多，要想方设法开发学生的潜能，激发学生的创新精神，提高学生的创新能力和综合素质。

3. 劳动成果展示可以直接展示文化衫，或者选模特进行集中展示。建议采用书面的形式将不足之处记录下来，并在组内或班级中进行交流。

教学资源

可向学生拓展以下内容供学生了解：

1. 班级班徽的设计与制作。

2. 班服的设计与制作。

3. 如何在画布上画出简单的花朵（事先喷水再上丙烯颜料）。

4. 纯白的旧T恤改造。

5. T恤下摆太长改造（加松紧边）。