学校社会工作介入家庭语言暴力的个案及思考.docx

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2024-07-29 发布于上海
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学校社会工作介入家庭语言暴力的个案及思考

一、背景介绍

小A，女，17岁，高中二年级学生，有礼貌但性情冷淡，性格敏感脆弱，情绪化，与父母一起生活，其父亲性格强势，母亲性格较为忍让，在父母的长期争吵中长大，导致其敏感焦虑的性格特征。另外，父亲对其管束严格，要求过高，对其学习成绩或生活琐事总是不能给予肯定，且经常对其提出质疑，并将自己的观点强加给小A，父女间的对话常常在父亲的“绝对权威”及“冷嘲热讽”中结束，个性受到严重打压。小A在性格上忧郁敏感，性情冷漠，伴有情绪化的性格特征，严重缺乏安全感；在学习上成绩一般，认为自己成绩极不理想，将自己完全否定，丧失信心，经常对成绩差的科目采取屏蔽模式，不听