六年级下英语教案-Module 5 Unit 2 I am flying in the sky-外研社（一起）.docxVIP

六年级下英语教案Module5Unit2Iamflyinginthesky外研社（一起）

教学目标

1.学生能够理解并正确使用现在进行时态描述正在进行的动作。

2.学生能够运用本课核心词汇和句型进行口语交流和书面表达。

3.学生能够通过本课学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容

1.词汇：sky,cloud,sun,plane,bird,fly

2.句型：Iamflyinginthesky.Whatareyoudoing?

教学重点与难点

1.教学重点：掌握现在进行时态的构成和用法，能够运用核心词汇和句型进行交流。

2.教学难点：理解现在进行时态的意义，能够在实际情境中正确运用。

教具与学具准备

1.教具：PPT，录音机，教学卡片

2.学具：学生用书，练习册，彩笔

教学过程

1.导入：通过展示一张天空的图片，引导学生描述他们在图片中看到了什么，从而引入本课的主题。

2.新课内容呈现：通过PPT展示本课的核心词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3.练习：通过小组活动，让学生运用本课的核心词汇和句型进行交流，教师巡回指导。

4.巩固：通过游戏活动，巩固学生对现在进行时态的理解和运用。

板书设计

1.核心词汇：sky,cloud,sun,plane,bird,fly

2.句型：Iamflyinginthesky.Whatareyoudoing?

作业设计

1.让学生运用本课的核心词汇和句型，写一篇小短文，描述他们在天空中的想象。

2.让学生回家后，与家长进行英语对话，运用本课的核心句型。

课后反思

教学过程

1.导入

2.新课内容呈现

在新课内容呈现环节，教师需要通过PPT或其他媒体工具，清晰地展示本课的核心词汇和句型。在展示过程中，教师应引导学生跟读并模仿，确保学生能够正确发音和理解词汇的意义。教师可以通过图示、动作或情境模拟等方式，帮助学生更好地理解和记忆句型。

3.练习

练习环节是巩固学生知识和提高学生能力的关键步骤。在这个环节中，教师可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中练习使用本课的核心词汇和句型。教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，同时也要注意纠正学生的错误，确保学生能够正确地运用所学知识。

4.巩固

巩固环节是对学生所学知识的再次强化，帮助学生加深理解和记忆。在这个环节中，教师可以通过一些游戏活动，如“Simonsays”（西蒙说）等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固现在进行时态的用法。教师还可以设计一些真实的情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

教学过程中的注意事项

1.教师应注重激发学生的学习兴趣和动机，通过生动有趣的教学活动和资源，吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。

2.教师应注重培养学生的英语思维能力和语言运用能力，通过设计真实的情境和有意义的交流活动，让学生在实际运用中学习和掌握英语。

3.教师应注重关注学生的学习差异，根据学生的不同水平和需求，给予个性化的指导和帮助，让每个学生都能够得到充分的发展。

4.教师应注重营造积极的课堂氛围，鼓励学生积极参与和互动，培养学生的合作精神和团队意识。

5.教师应注重反思和调整教学策略，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学内容和方法，提高教学的有效性。

教学过程中的互动与参与

在教学过程中，互动与参与是至关重要的。教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，通过互动来提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。例如，在新课内容呈现环节，教师可以让学生上台演示句型，或者通过小组合作，让学生互相练习对话。这样的互动不仅能够增强学生的实践能力，还能够增进学生之间的交流与合作。

1.互动策略

同伴学习：教师可以安排学生两两一组，互相练习句型和对话，这样可以增加每个学生的口语练习机会，同时也能够让学生在互动中互相学习和纠正。

角色扮演：通过模拟真实的飞行场景，让学生扮演飞行员、乘客等角色，进行英语对话，这样可以提高学生的语言运用能力，并增加课堂的趣味性。

小组讨论：教师可以提出一些与飞行相关的话题，让学生分组讨论，并分享他们的观点和想法。这样的活动可以培养学生的批判性思维和团队合作能力。

2.参与策略

提问与回答：教师可以通过提问的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论。对于学生的回答，教师应该给予积极的反馈和鼓励，以增强学生的自信心。

游戏化学习：设计一些与教学目标相关的游戏，如“猜猜我在做什么”的游戏，让学生在游戏中练习现在进行时态，这样可以提高学生的学习兴趣和参与度。

反馈与评价：教师应该给予学生及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题。同时，教师也应该鼓励学生自我评价和反思，培养