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一年级上册语文园地五教学设计
第
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一年级上册语文园地五教学设计
(经典版)
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序言
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一年级上册语文园地五教学设计全文共1页,当前为第1页。
一年级上册语文园地五教学设计全文共1页,当前为第1页。
一年级上册语文园地五教学设计
一年级上册语文园地五教学设计全文共2页,当前为第2页。这是一年级上册语文园地五教学设计,是优秀的一年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。
一年级上册语文园地五教学设计第1篇
教学目标:
1.继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。
2.在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。
3.发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。
4.积累关于生命的名言警句。
5.理解成语故事,体会其中蕴含的道理。
口语交际:
一、披文入境理解生命
1.激情导入:生命是宝贵的,却又是短暂的。有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。同学们,学习了本组课文,当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时,当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时,当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时,你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢?这节课我们就来围绕“生命”这一永恒的`话题畅所欲言。
2.提问:你怎样看待生命?
二、唤起记忆感悟生命
1.默读提示,了解本次口语交际的内容。
2.提示本课的一些话题:
(1)说说自己了解到的生命现象;
(2)讲讲自己知道的热爱生命的故事;
(3)谈谈自己获得的感受、得到的启发。
3.选择自己感兴趣的内容,确定交流的角度,想一想自己打算怎样说。(学生可以参考资料中的某一方面来谈,也可利用自己搜集的资料,另选角度来谈。)
4.自己轻声练习讲述。
三、畅谈生命
1.你们想说些什么?想怎么说?自由选择伙伴互相交流,互相评议、指正。
2.教师参与部分小组的交流,给予个别指导。
3.每小组推荐一名同学上台交流,要求讲话学生清楚流畅地表达,听者认真、安静地倾听。没听明白的可以提问,语言说清楚。
4.评一评,谁说得最好?说说你们的理由。
5.你们从他们的发言中得到了那些感受启发呢?
四、深化生命
1.人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,一年级上册语文园地五
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