小班科学集体教学活动的开展现状及反思研究微课在幼儿园课程建设中的有效应用研究.docx

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2024-07-19 发布于上海
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本文通过对西安某幼儿园小班科学集体教学活动的现状进行了深入的研究，发现该活动存在的问题主要有两个选择活动主题单一，延伸性不够，以及教师的教学语言机械，缺乏创新性和灵活性针对这些问题，提出了以下建议1对于选择活动主题单一的问题，可以考虑引入多元化的科学教育理念和实践，让每个孩子都能参与到活动中来2对于增加延伸性的不足，可以在教学过程中加入更多的探索元素，鼓励孩子们自己去发现问题和解决问题3对于减少教师的教学语言机械性，可以通过使用可视化工具或者音乐来辅助教学，

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小班科学集体教学活动的开展现状及反思研究微课在幼儿园课程建设中的有效应用研究

摘要

本文笔者主要通过研究小班科学集体教学活动现状，发现其中的问题，并提出合理的改进策略。以西安市某幼儿园小班科学集体教学活动为研究对象，运用文献法，观察法，案例分析法和访谈法的研究方法，发现存在活动选题单一、延展性不强，教师重模仿轻探究，教学语言机械、方法单一的问题。从教师角度研究改进建议，提出小班教师应该提高自身科学素养，转变教育观念，反思教学活动的主题内容、目标、准备、过程、延伸的环节，尊重小班幼儿的发展规律和生活经验，从幼儿兴趣与需要出发，更好地培养幼儿的