五年级信息技术上册 第1课 相聚在网上教案4 浙江摄影版.docxVIP

五年级信息技术上册第1课相聚在网上教案4浙江摄影版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自五年级信息技术上册第1课“相聚在网上”，浙江摄影版。教学内容主要包括网络的基本概念、上网的方式和互联网的应用。本节课将引导学生学习如何使用网络进行信息交流，了解网络在日常生活中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几个年级已经学习了计算机的基本操作和简单网络知识，如使用浏览器上网、搜索信息等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解网络的多样性，使他们能够更好地利用网络进行学习、交流和娱乐。通过本节课的学习，学生将掌握如何通过网络与他人互动，拓宽自己的视野和知识面。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息素养、网络素养和社交素养。通过学习网络的基本概念和上网方式，提高学生对信息的敏感度和获取能力，培养其信息素养。使学生掌握互联网的基本应用，如在线交流、资料搜索等，增强网络素养。同时，通过实际操作和互动，提升学生在网络环境下的沟通能力，培养其社交素养。此外，注重引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范，提高网络安全意识，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标的实现将有助于学生在信息时代中更好地适应和发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）网络的基本概念：要求学生掌握网络的定义、功能、分类等基本知识，以便于理解网络在日常生活中的应用。

举例：如讲解网络的定义时，可强调网络是由多个计算机互相连接形成的系统，用于信息传输和共享资源。

（2）上网方式：介绍常见的上网方式，如宽带、Wi-Fi、4G/5G等，使学生了解不同上网方式的优缺点及适用场景。

（3）互联网应用：重点讲解电子邮件、在线聊天、搜索引擎等常用互联网应用，指导学生如何在实际生活中运用。

2.教学难点

（1）网络信息的筛选与判断：学生容易在大量网络信息中迷失方向，需要学会如何筛选有价值、可靠的信息，并具备一定的网络信息鉴别能力。

举例：指导学生通过查看信息来源、比对多个信息渠道、关注官方发布等方式，提高网络信息的可靠性。

（2）网络道德与安全：教育学生遵守网络道德规范，不发布、传播不良信息，保护个人隐私，防止网络诈骗等。

举例：讲解网络道德规范，如尊重他人、文明用语、不泄露他人隐私等；同时，介绍网络安全知识，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

（3）实际操作：学生在实际操作过程中可能会遇到各种问题，如网络连接不稳定、软件使用不熟练等。

举例：针对这些问题，教师可进行现场演示、解答疑问，并提供实际操作的机会，帮助学生熟练掌握网络应用。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-耳麦

-网络连接

2.课程平台

-教学管理系统（如校园网教学平台）

-电子白板

3.信息化资源

-课本配套光盘或电子教材

-网络教育资源（如教育部门提供的在线资源）

-互联网搜索工具（如搜索引擎）

4.教学手段

-PPT演示

-视频播放

-网络实时演示

-分组讨论

-实际操作练习

-互动问答

-评价反馈工具（如电子投票、在线测试）

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络的基本概念和上网方式的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们知道网络是怎么连接我们的世界的吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络的基本概念、上网方式和互联网应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验网络知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对网络知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练