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游戏引擎课程设计教学大纲

（CurriculumDesignofVisualReality）

一、课程概况课程代码：0921040学分：2

学时：2周（其中：实践学时10天）先修课程：游戏引擎

适用专业：数字媒体艺术

教材：《Unity5实战:使用C#和Unity开发多平台游戏》，霍金(JosephHocking)，清华大学出版社，2016.5

课程归口：艺术与设计学院

课程的性质与任务：游戏开发与设计课程设计是数字媒体专业的核心主干课程，通过本课程的学习，使学生能将游戏引擎中的美术模块、界面UI模块、后台开发模块结合在一起，进行完整的课程训练，同时熟悉游戏引擎开发微型应用程序的流程及各个环节的详细内容，基本把握游戏引擎应用开发的正确步骤和正确方法，为学生今后的数字交互展示设计、毕业设计打下坚实的基础。通过融入社会主义核心价值观等课程思政元素和导入科技兴国案例，培养学生的爱国主义情怀、大国工匠精神、锲而不舍的科研精神。

二、课程目标

目标1.能够应用游戏策划知识、3D建模、界面设计、游戏引擎开发能力进行

2D、3D游戏的设计与开发能力；并能通过文献综合分析，研究游戏开发最新前沿成果与技术，以获得有效结论。

目标2.能够根据总设计任务要求，完成游戏的整体的设计、开发测试能力，设计中能够体现创新意识；并能够依据相关设计、开发规范。

目标3.能够应用文献检索基本方法，了解设计任务有关背景与现状；能够选择与使用恰当的技术、资源和信息技术工具，完成课程设计内容。

目标4.能够正确认识团队成员之间的任务关系，明确个体、团队成员以及负责人的角色任务，并在团队中担任好自己的角色。

目标5.能够撰写课程设计说明书或任务书文稿，格式规范，内容完整，表达清楚；能够针对设计任务，清晰表达陈述设计背景、技术方法现状、设计主要方案及内容，设计试验结果与结论等，并能够准确回应指令。

目标6.素质目标：通过融入社会主义核心价值观等课程思政元素和导入科技兴国案例，培养学生的爱国主义情怀、大国工匠精神、锲而不舍的科研精神，落实好科技报国、技术创新的思想。

毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求3-2√√√毕业要求3-3√√√毕业要求5-2√√√√

毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

毕业要求3-2

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毕业要求3-3

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毕业要求5-2

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毕业要求6-2

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三、课程内容与要求

（一）课程设计内容

设计任务一：构思一个2D、3D游戏（限定使用Unity进行制作），提供游戏玩法的流程图（使用Axure制作流程图），游戏的基本界面原型设计（提交jpg文件、尺寸1024*576），游戏的角色设定图、游戏场景设定图（提交jpg文件、尺寸

1024*576），以上提交电子版的文件。

设计任务二：完成和完善游戏美术场景的基本搭建（模型、灯光、材质）。

设计任务三：完成游戏场景的界面制作和相应的事件处理。

设计任务四：根据游戏的玩法流程、功能设计制作:游戏的FPS功能制作、游戏的碰撞事件制作、游戏的物理引擎事件处理、游戏的基本逻辑、游戏的积分逻辑、游戏的胜利失败逻辑。

设计任务五：最终提交游戏的工程文件。

课程设计对象有多种，根据学生兴趣、基础和能力，个人或者组队进行，每组

人，要有明确的分工与任务要求。

（二）课程设计总体要求

教师布置具有一定难度的设计题目，学生利用所学的游戏策划与游戏设计开发知识，按照小组分工独立完成设计任务。在分析与设计过程中，要求学生养成良好的设计习惯，学会分析实际问题，并能利用所学的知识建立系统结构，学会游戏设计、开发与测试的能力。根据题目任务的具体要求，提出以下总体要求：

要充分认识课程设计对培养实践创新能力的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。课程设计期间，要严格遵守学校的纪律和规章制度，无故缺席按旷课处理，缺席时间达四分之一以上者，其成绩以不及格计。

既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合题目任务，独立思考，努力钻研，树立工程实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。

必须按时、保质保量质地完成课程设计规定的各项任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

小组成员之间，分工应明确具体，密切合作。每位学生能够明确团队成员之间的任务关系，并在团队中担任好自己的角色，培养良好的团队协作精神。

能独立查阅资料，了解专业前沿发展现状和趋势，设计方案经过小组讨论论证，确保正确可行，正确划分系统功能模块，游戏美术设计要有独创性与规范性；游戏逻辑功能设计合理严密