高考羁旅、送别诗鉴赏复习教案 通用.docxVIP

高考羁旅、送别诗鉴赏复习教案通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《送别诗鉴赏》复习课

2.教学年级和班级：高三年级全体学生

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过《送别诗鉴赏》的复习，深化学生对诗歌的理解力和鉴赏力，培养他们的文学审美素养和文化底蕴。同时，通过分析诗人情感和时代背景，提高学生的情感认同和人文关怀，锻炼他们的批判性思维和创造性表达能力。此外，课程还将强调语文知识的应用，使学生在实际阅读和创作中能够灵活运用所学，进一步巩固语文学科的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了诗歌的基本知识，包括诗的种类、形式、韵律等方面。他们还学习了一些经典的中国古代诗歌，对诗歌的语言、意象、情感等方面有了一定的理解。此外，学生还掌握了文学鉴赏的基本方法，能够对诗歌进行初步的分析和解读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高三学生普遍对诗歌有一定的兴趣，尤其是对古代诗歌。他们具有较强的学习能力，能够迅速吸收新知识，并且在诗歌鉴赏方面有一定的天赋。在学习风格上，学生喜欢通过案例分析和讨论来加深对知识的理解，希望能够通过实际操作来提高自己的鉴赏能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《送别诗鉴赏》的复习过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，送别诗的情感内涵丰富，学生可能难以准确理解和把握诗人的情感。其次，送别诗的时代背景多样，学生可能对某些历史背景不太了解，从而影响对诗歌的深入理解。此外，学生在诗歌鉴赏方面可能存在一些误区，如过分关注字词解释而忽视整体意境等。这些问题都需要在教学中加以关注和解决。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教学PPT等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：相关在线诗歌鉴赏资源、历史背景资料、诗人介绍等。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、小组合作、案例分析、诗歌朗诵、互动问答等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《送别诗鉴赏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要送别亲友的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索送别诗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解送别诗的基本概念。送别诗是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看几个具体的送别诗案例。这些案例展示了送别诗在实际中的应用，以及它如何帮助诗人表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗人的情感表达和时代背景这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与送别诗相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的诗歌创作活动。这个活动将演示送别诗的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和诗歌创作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“送别诗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了送别诗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对送别诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解送别诗的基本概念，包括其定义、形式和特点。

-学生能够掌握送别诗的鉴赏方法，包括分析诗人的情感、意象和语言技巧。

-学生能够了解送别诗在古代社会的背景和文化意义。

2.过程与方法：

-学生能够通过案例分析和讨论，提高对送别诗的鉴赏能力和批判性思维。

-学生能够通过诗歌创作活动，锻炼自己的创造力和表达能力。

-学生能够通过小组讨论和合作，培养团队协作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够体验到送别诗中所蕴含的情感和人文关怀，增强对亲友的情感认同。

-学生能够理解和尊重不同文化和历史背景下的送别习俗和表达方式。