七年级英语上册 Starter Module 3 My English book Unit 3 What colour is it教案 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册StarterModule3MyEnglishbookUnit3Whatcolourisit教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自外研版七年级英语上册StarterModule3MyEnglishbookUnit3。该节课主要围绕颜色进行教学，让学生掌握基本的颜色词汇，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容包括：

1.学习并掌握颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black,purple等。

2.学习并运用句型“Whatcolourisit?It’s...”进行颜色询问和回答。

3.能够运用所学知识进行简单的颜色描述，如：“Iliketheredcar.”。

4.通过对颜色词汇的学习，培养学生的观察力和表达能力。

教学目标：

1.能够正确拼读和书写颜色词汇。

2.能够熟练运用句型“Whatcolourisit?It’s...”进行颜色询问和回答。

3.能够用所学颜色词汇进行简单的句子表达。

4.培养学生的团队合作意识和交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过学习颜色词汇和句型，提升学生的基本英语表达能力，使其能够在日常生活中熟练运用所学颜色词汇进行简单描述和交流。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，使学生了解不同文化背景下颜色的象征意义，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、分析和描述颜色的活动，培养学生的观察力、逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生主动学习和合作学习的能力，培养学生的学习兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）颜色词汇的掌握：red,yellow,blue,green,white,black,purple等。

（2）句型“Whatcolourisit?It’s...”的运用：学会用该句型进行颜色询问和回答。

（3）能够运用所学颜色词汇进行简单的句子表达，如：“Iliketheredcar.”。

（4）培养学生的观察力和表达能力。

2.教学难点：

（1）颜色词汇的拼写和发音：如yellow,purple等颜色的正确拼读和书写。

（2）句型“Whatcolourisit?It’s...”的运用：在实际交流中正确使用该句型，并能够灵活运用。

（3）颜色词汇的运用：能够在实际情境中运用所学颜色词汇进行描述和交流。

（4）学生的语言输出能力：能够用英语准确地表达自己的观点和感受。

针对以上教学重点和难点，教师应采取相应的教学方法进行讲解和辅导，如通过颜色卡片、实物展示、小组讨论等方式，帮助学生掌握颜色词汇和句型的运用，同时提供足够的练习机会，让学生在实际交流中提高自己的语言能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，如描述自己的衣服、房间等，让学生在实际语境中学习和运用颜色词汇和句型。

2.交互式教学法：引导学生进行小组讨论和互动，鼓励学生积极参与，提高学生的口头表达能力和团队合作意识。

3.任务型教学法：设计各种颜色相关的任务，如制作颜色卡片、设计颜色图案等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，以图文并茂的形式展示颜色词汇和句型，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布颜色相关的练习和任务，方便学生自主学习和交流。

3.实物教学：使用颜色卡片、实物模型等教具，帮助学生直观地理解和记忆颜色词汇。

4.电子白板：利用电子白板的互动功能，进行颜色词汇和句型的书写和练习，提高学生的参与度和学习效果。

5.学习软件：引导学生使用颜色学习软件，进行听力、口语和阅读练习，提高学生的综合语言运用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《颜色词汇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述颜色的情况？”例如，当你看到一幅画时，你是否会用到“这幅画是红色的”这样的描述？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色词汇的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解颜色词汇的基本概念。颜色词汇是英语中常用的词汇，它包括红、黄、蓝、绿、白、黑、紫等。颜色词汇在英语交流中