桃花源记说课稿 苏教版.docx

桃花源记说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

桃花源记说课稿苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版语文教材中的《桃花源记》。本文是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，描述了一个渔夫偶然发现一个与世隔绝的理想社会——桃花源，并最终无法返回桃花源的悲剧。文章通过对桃花源的描绘，表达了作者对理想生活的向往和对现实社会的失望。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古文，对古文的阅读和理解积累了一定的基础。同时，学生对于理想与现实、乌托邦等概念可能有一定的了解，这有助于他们对本文主题的理解。然而，学生可能对于东晋时期的历史背景以及作者陶渊明的生平并不熟悉，因此在教学过程中需要加以补充。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：审美与人文素养、逻辑思维与表达、文化理解与认知。

首先，通过学习《桃花源记》，学生能够感受和欣赏陶渊明笔下的桃花源美景，培养对文学作品中自然环境的审美能力，同时通过对文中理想社会的理解，提升对人文价值的认识。

其次，学生需要通过分析文中的叙事手法、人物形象和寓意，锻炼逻辑思维能力，学会表达自己的观点和理解，能够运用文本中的元素进行创意表达。

最后，通过学习东晋时期的历史背景和作者陶渊明的生平，使学生能够理解《桃花源记》产生的历史和文化背景，提高对中华优秀传统文化的理解和认知。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容的理解：《桃花源记》中的理想社会描绘较为抽象，学生需要深入理解并体会到作者的情感表达。

2.文中古代文化背景的掌握：东晋时期的历史背景、桃花源中的生活习俗等，对现代学生来说较为陌生。

难点：

1.文本的深层寓意：如何引导学生发现桃花源背后的深层含义，理解作者对现实社会的批判和对理想生活的追求。

2.文中叙事手法的分析：如何引导学生把握渔夫的行踪，以及如何运用寓言手法表达主题。

解决办法：

1.对于文本内容的理解，可以通过分段阅读、讨论交流的方式，让学生在理解每个部分的基础上，整体把握文章情感。

2.对于古代文化背景的掌握，可以通过PPT展示、历史知识引入等方式，帮助学生建立起文本与历史背景的联系。

3.对于文本的深层寓意，可以通过小组合作、问题引导的方式，让学生在探讨中逐渐发现和理解。

4.对于叙事手法的分析，可以通过案例分析、模仿创作等方式，让学生在实践中掌握并理解叙事手法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《桃花源记》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料，以便学生能够进行预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与桃花源相关的自然风光图片，以及一些历史背景的视频资料，帮助学生更好地理解和感受文本中的描绘。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要一些简单的实验器材，例如指南针、地图等，用于模拟渔夫寻找桃花源的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的资料和实验器材，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。

6.网络资源：确保教学过程中可以访问互联网，以便查找和分享相关的网络资源，如历史背景的资料、文学作品的分析等。

7.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中进行指导和参考。

8.评估工具：准备评估学生学习情况的工具，如测试题、作业等，以便及时了解学生的学习情况并进行反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《桃花源记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《桃花源记》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《桃花源记》教学目标和《桃花源记》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《桃花源记》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《桃花源记》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《桃花源记》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学鉴赏技巧和古代文化背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《桃花源记》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《桃花源记》的故事情节、人物形象和寓意，结合实例帮助学生理解。

突出《桃花源记》的重点，强调文中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记