（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第11课 我与同伴共成长 第1框 友谊伴我同行教学设计 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第11课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教学设计鲁人版六三制

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第11课《我与同伴共成长》第1框《友谊伴我同行》。主要内容包括：

1.友谊的重要性：让学生了解友谊对个人成长的意义，认识到拥有真诚友谊的人是幸福的。

2.友谊的特质：通过学习，使学生明白友谊是一种亲密的关系，平等、双向的，是一种心灵的相遇。

3.建立友谊：引导学生学会如何与他人建立友谊，包括开放自己、持续行动等。

4.呵护友谊：教育学生如何维护友谊，如尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.道德与法治素养：通过学习，使学生树立正确的友谊观，认识到友谊的重要性，能够在日常生活中积极维护友谊，学会尊重他人，正确处理人际关系。

2.自主学习与合作能力：培养学生主动探究问题的能力，学会与他人合作交流，提高解决问题的效率。

3.逻辑思维与批判性思维：引导学生分析友谊的特质，学会从不同角度思考问题，对友谊有更深入的理解。

4.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生感受到友谊的力量，更加珍惜身边的友谊，形成积极向上的人生态度。

5.实践能力：教育学生将所学友谊知识运用到实际生活中，学会与他人建立良好友谊，提高人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.友谊的重要性：理解友谊对个人成长的意义。

2.友谊的特质：掌握友谊的亲密关系、平等双向、心灵相遇的特点。

3.建立与呵护友谊：学会如何与他人建立友谊，以及如何维护友谊。

难点：

1.理解友谊的特质，特别是心灵相遇的含义。

2.将友谊的原则应用到实际生活中，解决交友中的问题。

解决办法：

1.对于友谊的重要性，可以通过分享真实的故事和案例，让学生感受到友谊的力量，从而加深理解。

2.对于友谊的特质，可以通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生在实践中体验和理解友谊的三个维度。

3.对于建立与呵护友谊，可以设计情景模拟，让学生在模拟的社交情境中学习交友技巧和解决交友中的冲突。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解友谊的重要性、友谊的特质等理论知识时，采用讲授法，系统、清晰地传递知识。

（2）案例研究法：通过分析真实或虚构的友谊案例，让学生在具体的情境中理解友谊的特质和维护友谊的方法。

（3）小组讨论法：在探讨如何建立和呵护友谊时，组织学生进行小组讨论，促进学生思考和分享观点。

（4）角色扮演法：设计情景模拟，让学生扮演不同角色，实际体验友谊的建立和维护过程，提高实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考，激发学习兴趣。

（2）理论讲解：运用PPT展示友谊的重要性、友谊的特质等理论知识，结合生动的案例进行讲解。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何在实际生活中建立和呵护友谊，分享彼此的经验和感悟。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的友谊建立和维护过程，让学生在实践中学习和成长。

（5）总结环节：邀请学生分享自己的学习心得，总结友谊的特质和维护友谊的方法。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示友谊的重要性、友谊的特质等理论知识，以及相关案例。

（2）视频：选用一部关于友谊的短片，用于导入环节，引发学生对友谊的思考。

（3）在线工具：利用在线讨论平台，方便学生进行小组讨论，分享观点和经验。

（4）实体道具：在角色扮演环节，为学生提供相应的道具，增强实

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习友谊的特质和重要性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习友谊知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入友谊学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友谊内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解友谊的特质、重要性等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深