（语文版）巨人和孩子教案 语文版.docx

（语文版）巨人和孩子教案语文版

主备人

备课成员

教材分析

《巨人和孩子》是语文版小学四年级下册的一篇课文。本文讲述了一个骄傲的巨人因不愿与孩子分享阳光、鲜花和绿草而受到惩罚，最后在孩子的感化下重新认识世界的故事。故事情节紧凑，富有教育意义，旨在引导学生理解分享的重要性，树立正确的价值观。

本节课的教学目标如下：

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握故事情节；学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：通过分角色朗读、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生懂得分享、关爱他人的品质，树立正确的价值观。

结合课本内容，课程设计如下：

1.导入新课：通过一个发生在校园里的分享故事，激发学生的学习兴趣，引入本课课题。

2.朗读课文：学生自读课文，注意语气、表情，体会故事情感。教师引导学生分角色朗读，加深对故事情节的理解。

3.学习生字词：学生自学生字词，教师挑选重点字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4.讨论交流：教师提出问题，引导学生围绕课文内容进行讨论，分享自己的看法。如：巨人为什么不愿与孩子分享？孩子们是如何感化巨人的？

5.小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，体会分享的重要性。

6.总结提升：教师引导学生总结课文寓意，强调分享、关爱他人的重要性。

7.课后作业：学生回家后，与家人分享一天中的快乐时光，体会分享的意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读、讨论等方式，提高学生对课文内容的理解能力，学会运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.思维发展与创新：引导学生运用批判性思维分析课文情节，提出问题，并主动探索答案，培养解决问题的能力。

3.审美与鉴赏：通过分析课文中的形象描写，提高学生的审美鉴赏能力，感受故事中的美。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国的优秀传统文化，认识分享、关爱他人的价值观。

5.价值观塑造：引导学生树立正确的价值观，懂得分享、关爱他人，培养良好的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文情节的理解与感悟：学生能够理解巨人转变的过程，感悟故事中的道理。

2.生字词的学习与运用：学生能够正确认读和理解生字词，并能在实际情景中运用。

难点：

1.对巨人转变的心理活动的理解：学生难以理解巨人的内心变化过程。

2.生字词的学习：部分生字词较为难懂，学生学习起来有困难。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过分角色朗读、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文，感悟故事道理。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：

a.教师重点讲解生字词，引导学生通过组词、造句等方式理解和运用。

b.利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象理解巨人内心的变化。

c.设计课后作业，巩固所学生字词，提高学生的运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《巨人和孩子》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如故事相关的图片、图表、视频等。可以选择一些描绘分享和关爱场景的图片，以及展示巨人内心变化的动画视频，帮助学生更好地理解和感受故事情节。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有其他相关的实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和角色扮演；同时，也可以布置一些与分享、关爱相关的装饰，如爱心形状的气球、分享笑脸贴纸等，营造积极向上的课堂氛围。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、投影仪、音响等设备，并确保其正常运行。

6.作业材料：准备与课文相关的作业题目，包括生字词练习、故事情节填空、课后思考题等，以便学生进行课后巩固和实践。

7.学生评价工具：准备学生评价表或反馈表格，用于收集学生对课堂活动的参与度、表现评估等信息，以便及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《巨人和孩子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不愿意分享的情况？”比如，你们有没有不愿意与朋友分享玩具、食物或者游戏机的时候？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分享的意义和重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分享的基本概念。分享是指将自己的东西