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小学一年级优秀班主任事迹材料

李素霞老师是一位小学一年级的教师，也是一名共青团员。她热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，对教育事业怀着朴素而真挚的情感。她努力学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论，不断提高思想政治觉悟，自觉践行“三个代表”，与时俱进，不懈奋斗。她已从事小学教育教学工作四年，在xx年12月获得了马医科辅导区优秀教育工作者的荣誉；在xx年6月获得了平江区教育文体局优秀共青团班干部的称号。

她怀有坚定的职业信念，具备良好的师德修养，拥有开拓创新的意识，热爱岗位，注重班主任工作的艺术。在班主任这片教育园地上，她勤勤恳恳地耕耘，默默地奉献，取得了显著的工作成果，赢得了学生的喜爱、家长的好评、领导的认可以及同事们的赞赏。

一、认真抓好班级管理，培养优秀的学风和班风

在班级管理方面，她积极践行“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，热情帮助学生，促使他们形成团结、勤奋、道德的优秀品质。她注重教书育人并重，严格要求学生，帮助他们养成精益求精、严谨认真、一丝不苟的良好学习习惯，健全品格和健康人格。她重视在活动中融入道德教育，经常组织班队会，以“公民道德”和“八荣八耻”为主题，通过小品、快板、相声、歌曲等形式，让学生乐在其中，共同接受教育。她还组织学生参与社会实践活动，如清理垃圾、保护小树等，让学生增长见识，提高社会实践能力，增强集体凝聚力，培养基本道德观念，取得了良好的社会效果。通过长期的教育，她所带班级的学生在德、智、体各方面全面发展，具有强烈的集体责任感，学风浓厚，班风正派，整体社会行为习惯良好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

为了唤起学生的主人翁意识，充分调动他们参与班级管理的积极性，她引入了竞争机制。她实施了一系列大胆的改革措施：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动融入工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生参加竞选演讲，自组班委，实行值周班委制，定期评选出“最佳小主人班委”。她还组织了“比比谁的素质高”班级十项评比活动，设立光荣榜，实行每天表扬制度。值周班委们各显神通，许多平时不起眼的学生表现出色，威信日益提升，令人刮目相看。同时，她鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长，使班级活动更加多姿多彩。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

李老师在日常工作中十分注意加深师生感情,她让她的学生把她当作朋友,有什么事都可以向她诉说,学生也的确把她当作了知心朋友.不论是学习上还是生活上的,是开心的还是烦恼的,学生都愿意向她倾诉,向她敞开心扉.她班中有一个叫魏苏童的男生,脑后留了一根细细的瓣子,因此经常受到同学们的取笑,他的脾气变得越来越怪异,别人有时只看他一眼,说两句,他就觉得是在嘲笑他,所以打架、骂人的事情频频发生.李老师知道这一情况后,不是简单地以教师身份批评其他学生,因为即使学生改正了,也是迫于教师的压力,并没有从内心去改变.所以她一方面经常找魏同学谈心,告诉他:同学只是好奇,了解他们家乡的习俗.另一方面她做好班中其他学生的思想工作,利用班队活动教育其他同学换位想想,如果换了你,你会怎么样？我们不应该讥他人之短,而应该主动关心帮助,向他伸出友爱之手.并且和学生们一起了解了江西广昌有让男孩蓄发的习俗,使学生们从思想上、行动上都有了彻底地改变.

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