高三语文现代文复习教案：文学类文本阅读探究题 人教版.docx

高三语文现代文复习教案：文学类文本阅读探究题人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三语文现代文复习教案：文学类文本阅读探究题人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高三语文现代文复习，重点在于文学类文本阅读探究题的训练。教学内容选自人教版教材，具体涉及第三册第五单元“小说阅读”以及第四册第五单元“散文阅读”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.回顾小说和散文的基本概念，如小说的三要素（人物、情节、环境）和散文的特点（真实、生动、细腻）。

2.巩固学生对文学类文本阅读的方法和技巧，如理解文章主题、分析人物形象、概括情节发展等。

3.结合课本中的经典文学作品，引导学生深入探讨作品的思想内涵和艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。

4.通过课堂讨论和练习，使学生能够独立分析和解构文学作品，提高学生在高考中应对文学类文本阅读探究题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在通过文学类文本阅读探究题的训练，提升学生的高考语文核心素养，具体目标如下：

1.文学理解力：使学生能够深入理解文学作品，把握作品的主题、情节、人物、环境等要素，并能够分析作品的艺术特色和思想内涵。

2.文学鉴赏力：培养学生对文学作品的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力，使学生能够独立分析和评价文学作品的优劣。

3.文学创造力：鼓励学生在理解作品的基础上，发挥自己的想象力和创造力，对文学作品进行个性化的解读和重构。

4.文学应用力：通过课堂讨论和练习，使学生能够将所学的文学知识和阅读技巧应用到实际的阅读中，提高学生在高考中应对文学类文本阅读探究题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：文学类文本阅读探究题的解题技巧和方法。

解决办法：通过分析课本中的经典文学作品，引导学生掌握阅读文学作品的方法和技巧，如理解文章主题、分析人物形象、概括情节发展等。

2.难点：对文学作品进行深入理解和个性化解读。

解决办法：通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生主动思考、表达自己的观点，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维。

3.重点：学生能够将所学的文学知识和阅读技巧应用到实际的阅读中。

解决办法：设计针对性的练习题，让学生在课堂上进行实战训练，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

4.难点：提高学生在高考中应对文学类文本阅读探究题的能力。

解决办法：结合高考真题，讲解答题策略和技巧，指导学生进行模拟练习，不断提高学生的解题能力和应试水平。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸质教材和参考资料。

2.课程平台：人教版高中语文教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：相关文学网站、在线阅读平台、电子图书馆等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、比较法、案例分析法、练习法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文学类文本阅读探究题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文学类文本阅读的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：人教版教材相关章节、教学课件、在线阅读平台等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文学类文本阅读探究题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文学类文本阅读探究题的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文学类文本阅读的解题技巧和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握解题技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验解题技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文学类文本阅读的解题技巧。

-实践活动法：