高中英语 Unit 1 Friendship教案 新人教版必修1.docxVIP

高中英语Unit1Friendship教案新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1Friendship

2.教学年级和班级：新人教版必修1，高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升语言能力：能够听懂、说清、读熟、写畅友谊相关的英语表达，熟练运用一般现在时描述朋友的性格和习惯。

2.增强文化意识：通过学习西方友谊观念，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际能力。

3.发展思维品质：通过分析、综合、评价文本信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，提高解决问题的能力，培养学习兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握友谊相关词汇和表达方式。

-运用一般现在时描述朋友的性格和习惯。

-理解西方友谊观念和文化差异。

解决办法：

-通过词汇卡片、例句展示、小组竞赛等方式巩固词汇。

-设计情景对话，练习运用一般现在时描述朋友，提供反馈和纠正。

-引入文化背景资料，讨论中西友谊观念的异同，促进思考。

2.难点：

-准确理解和运用一般现在时。

-有效进行跨文化交际，表达自己的观点。

突破策略：

-通过例句分析、练习题和互动活动，强化对一般现在时的理解。

-提供真实的跨文化交际场景，鼓励学生主动参与和表达，给予积极鼓励和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中英语必修1》教材，以及与Unit1Friendship相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的友谊主题图片、图表、视频等多媒体资源，用于引导学生理解和表达友谊的概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生进行小组合作和成果展示。

5.互动活动：准备一些友谊主题的小游戏或互动活动，如友谊配对游戏、友谊故事分享等，以增加课堂的趣味性和互动性。

6.文化背景资料：准备一些关于西方友谊观念和文化差异的背景资料，如友谊名言、文化习俗介绍等，帮助学生更好地理解友谊在不同文化背景下的意义。

7.评价工具：准备一些评价表或反馈表，用于学生在小组合作和互动活动中的表现评估，以及他们对友谊观念的理解和表达能力的评价。

8.教学PPT或课件：制作教学PPT或课件，包含本节课的教学内容、例句、练习题等，以便学生更清晰地理解和跟随教学进度。

9.作业布置：根据教学内容，设计一些与友谊主题相关的作业，如写一篇关于友谊的短文、找一些友谊相关的名言警句等，以便学生巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。