甜甜的泥土（微教学设计） 苏教版.docx

甜甜的泥土（微教学设计）苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版教材中的《甜甜的泥土》一文。文章通过讲述一个贫穷女孩获得一份特殊的生日礼物，从而感受到了人间的温暖和甜蜜。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对课文内容的理解和情感的体验上。学生需要通过对文章的深入学习，理解其中所传递的善良、关爱和感恩的价值观，以及通过具体情节感受作者所要表达的情感。同时，学生也需要结合自己的生活经验，对文章中的情感和人物形象进行深入的思考和分析。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言素养：通过学习《甜甜的泥土》一文，提高学生的阅读理解能力，使他们在阅读中能够抓住文章的主题和情感线索，培养他们准确、流畅的口头表达和书面表达能力。

2.思维品质：通过分析文章中的人物形象、情节发展和主题思想，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使他们能够从不同角度和层面理解和解读文本。

3.文化素养：通过学习《甜甜的泥土》一文，使学生了解和感受到中国传统文化中的善良、关爱和感恩价值观，培养他们对中华文化的认同感和自豪感。

4.情感态度与价值观：通过感受和分析文章中的情感和人物形象，培养学生对人间真情、友善和美好的情感体验，使他们能够在现实生活中更加关注他人、关爱他人，树立正确的价值观和人生观。

5.自主学习与合作能力：在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论、分享和合作，培养他们的自主学习能力和团队协作精神，使他们能够独立思考、主动探究问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《甜甜的泥土》一文的主题思想和情感线索。

2.分析文章中的人物形象和情节发展，理解作者的写作手法和表达技巧。

3.感受和体验文章所传递的善良、关爱和感恩价值观，培养正确的情感态度和价值观。

难点：

1.对文章中深层次的情感和人物形象进行理解和分析，把握文章的主旨。

2.将文章所传递的价值观与自己的实际生活相结合，进行深入的思考和感悟。

解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读课文，让他们反复品味文章的语言和情感，从而更好地理解主题思想和情感线索。

2.分组讨论和分享，让学生在小组内进行深入的分析和解说，互相启发和补充，帮助他们更好地理解人物形象和情节发展。

3.结合学生的生活经验和感受，引导他们从不同角度和层面理解和解读文本，使他们能够更加深入地体验和感悟文章所传递的价值观。

4.设计一些思考题和讨论题，让学生在课后进行思考和探究，进一步巩固他们对文章的理解和感悟。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《甜甜的泥土》这篇文章的教材或学习资料，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和感受文章的内容，准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘贫穷女孩生活环境的照片、图表，以及一些表达关爱和感恩的视频片段，让学生在视觉上更加直观地感受到文章所讲述的故事和情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行分组讨论和分享，根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，摆放一些舒适的桌椅，以便学生能够在讨论时坐得舒适；在实验操作台，摆放一些展示用的物品，如文章中提到的甜甜的泥土等，让学生能够直观地观察和操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂教学。

6.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，其中包括文章的梗概、人物关系图、重点句子和段落的摘录和解读、讨论题和思考题等，以便在课堂上进行讲解和引导。

7.学习任务单：准备一份学习任务单，上面列出了学生在本节课需要完成的学习任务，包括阅读课文、分析人物形象、思考问题等，以便学生能够明确自己的学习目标和任务。

8.作业布置：根据本节课的学习内容和学生的实际情况，布置一些相关的作业，如写作、思考题等，以便学生能够巩固所学知识和提高相关能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前阅读《甜甜的泥土》一文，并标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如：“文章的主题思想是什么？”，“文章中的人物形象有哪些？”，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、分享等，提高学生学习《甜甜的泥土》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：