七年级语文下册 第三单元 第9课 黄河颂教案4 冀教版.docxVIP

七年级语文下册第三单元第9课黄河颂教案4冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》，冀教版。本课内容包括对黄河的描述和赞美，通过诗歌的形式展现了黄河的伟大和美丽。学生将学习如何理解和欣赏诗歌，掌握诗歌的基本特点和表现手法。同时，学生也将通过本课的学习，对黄河这一我国重要的地理标志有更深入的了解。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了诗歌的基本知识，如韵律、节奏等，这些知识为本节课的学习打下了基础。同时，学生对黄河这一地理标志也有了一定的了解，能够更好地理解和欣赏诗歌中的黄河形象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文素养和审美能力。通过学习《黄河颂》，学生将提升自己的文学鉴赏能力，理解诗歌的意象和表达手法，培养对文学的热爱和追求。同时，通过分析诗歌中对黄河的描述和赞美，学生将提升自己的审美能力，能够从文学作品中感受到美，培养对美的追求和欣赏。此外，通过探讨诗歌背后的历史和文化背景，学生将加深对中华文化的理解和认同，提升自己的文化自信和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗歌的意象和表达手法。

2.欣赏和分析《黄河颂》的艺术特色。

3.掌握诗歌的朗读和背诵技巧。

难点：

1.理解诗歌中黄河的象征意义。

2.深入分析诗歌中的修辞手法和语言特色。

3.运用诗歌表达自己的情感和观点。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，引导学生深入理解诗歌的意象和表达手法。

2.利用多媒体资源，展示黄河的图片和视频，帮助学生形象地理解黄河的象征意义。

3.分步骤讲解修辞手法和语言特色，让学生在分析诗歌时能有针对性地进行观察和思考。

4.提供写作指导和练习机会，让学生能够运用诗歌表达自己的情感和观点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和解读《黄河颂》的背景、意象和表达手法，为学生提供诗歌分析和欣赏的基本框架。

-讨论法：学生分组讨论诗歌的特定段落，分享对黄河象征意义的理解，以及诗歌中的修辞手法和语言特色。

-案例研究：分析其他描写黄河的文学作品，比较其与《黄河颂》的异同，加深对黄河形象和文化象征的理解。

-项目导向学习：学生分组策划和实施一个关于黄河的文化项目，如制作诗集、拍摄微视频等，将所学知识应用到实践中。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演诗人，通过朗诵和讲解的方式，表达对黄河的情感和赞美。

-实验：通过实验模拟黄河的流程和特点，让学生直观感受黄河的伟大和变化。

-游戏：设计诗歌接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆诗歌。

-小组竞赛：设立小组竞赛环节，鼓励学生合作解决问题，提高课堂参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，包含黄河的图片、地图、诗歌文本和关键点注释，帮助学生直观理解教学内容。

-视频：播放有关黄河的纪录片或诗歌朗诵视频，增强学生对黄河自然景观和文化意义的感知。

-在线工具：利用在线讨论板或互动学习平台，促进学生之间的交流和协作。

-文学作品集：提供相关的诗歌和文学作品集，供学生阅读和参考。

-黄河文化展览：组织学生参观黄河文化展览或相关景点，加深对黄河文化的实地感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的魅力或特点。

简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的描写黄河的诗歌进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《黄河颂》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《黄河颂》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《黄河颂》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.