浙教版七年级下册数学整式的乘除(1)一对一教案.docVIP

学英教育教学案

课题

整式的乘除

年级

七年级下

授课对象

编写人

时间

学习目标

清晰地掌握同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方的运算规则。

学习重点难点

识别、区分各种运算规则。

教学过程

同底数幂的乘法

学习过程

1.试试看：(1)下面请同学们根据乘方的意义做下面一组题：

①?②=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿=

③a3．a4=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿=a()

(2)根据上面的规律，请以幂的形式直接写出下列各题的结果：

===×=

2.猜一猜：当ｍ，ｎ为正整数时候，

．=．＝＝

即am·an=(m、n都是正整数)

同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，用公式表示为am·an·ap=（m、n、p都是正整数）

课堂练习

1.?下面的计算是否正确?如果错，请在旁边订正

（1）．a3·a4=a12（2）．x5+x5=2x10（3）．3c4·2c2=5c6

（4）．x2·xn=x2n(5）．2m·2n=2m·n（6）．b4·b4·b4=3b4

2.计算

（1）（2）.（3）（a-b）(b-a)4

（4）（5）

例1、已知am=2，an=3,求的值

课堂练习1、填空

（1）8=2x，则x=（2）8×4=2x，则x=

（3）3×27×9=3x，则x=.

2、已知的值。3、已知的值。

幂的乘方

学习过程：

1、探索练习：

(62)4表示_________个___________相乘.

(a2)3表示_________个___________相乘.

在这个练习中，要引学习生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。

（62）4=________×_________×_______×________

=__________(根据an·am=anm)

=__________

（a2）3=_______×_________×_______

=__________(根据an·am=anm)

=__________

（am）2=________×_________

=__________(根据an·am=anm)

=__________

（am）n=________×________×…×_______×_______

=__________(根据an·am=anm)

=________

即（am）n=______________(其中m、n都是正整数)

通过上面的探索活动,发现了什么?

幂的乘方,底数__________,指数_________

课堂练习

（1）（a4）3＋m；（2）［（－）3］2；⑶［－(a＋b)4］3

幂的乘方与同底数幂的乘法的综合应用

（1）⑵（－a）2·a7

⑶x3·x·x4＋（－x2）4＋（－x4）2（4）（a－b）2（b－a）

幂的乘方公式的逆用

例2已知ax＝2，ay＝3，求a2x＋y；ax＋3y

课堂练习

（1）已知ax＝2，ay＝3，求ax＋3y（2）如果，求x的值

（3）已知：84×43＝2x，求x（4）若a2n=3，求（a3n）4的值。

（5）已知am=2,an=3,求a2m+3n的值.

积的乘方

学习过程：

1、计算：

2、计算：

3、计算：

从上面的计算中，你发现了什么规律？_________________________

4、猜一猜填空：（1）（2）

（3）；你能推出它的结果吗？

积的乘方的计算

课堂练习

（1）（2）(-xy2)2（3）［－3（n－m）2］3．

幂的乘方、积的乘方、同底数幂相乘、整式的加减混合运算

课堂练习

（1）(a2n-1)2·(an＋2)3（2