Unit1 How tall are you？Lesson 1（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docx

教案：Unit1Howtallareyou？Lesson1年英语六年级下册

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并运用询问身高、体重等基本句型；能够听懂、会说、会读本课单词和句子；能够正确使用形容词和比较级进行描述。

2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语听说能力和合作意识；通过观察、比较、描述等环节，提高学生的观察力和表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生关心他人、尊重他人的意识；培养学生积极向上的生活态度。

二、教学内容

1.词汇：height,weight,tall,short,heavy,thin等。

2.句型：Howtallareyou?Iamfeettall.Howheavyareyou?Iweigh

三、教学重点与难点

1.重点：掌握本课词汇和句型，能够进行身高、体重的询问和回答。

2.难点：正确使用形容词和比较级进行描述；理解并运用询问身高、体重等基本句型。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片等。

2.学具：单词卡片、身高体重秤、尺子等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、歌曲等形式，引起学生对身高、体重话题的兴趣。

2.新课呈现：教师展示课件，呈现本课词汇和句型，引导学生跟读、模仿。

3.操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生练习本课词汇和句型。

4.巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对本课内容的掌握。

5.应用：学生自主设计对话，运用本课所学进行询问和回答。

六、板书设计

1.Unit1Howtallareyou？Lesson1

2.主要内容：身高、体重词汇和句型

3.重点：形容词和比较级的运用

七、作业设计

1.听力：听录音，完成听力练习。

2.口语：与同学进行角色扮演，练习询问和回答身高、体重。

3.写作：编写一段关于身高、体重的对话。

八、课后反思

1.教学过程中，学生对身高、体重话题表现出较大兴趣，参与度较高。

2.在操练环节，部分学生对于形容词和比较级的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

3.作业设计较为合理，能够有效巩固课堂所学。

重点关注的细节：教学过程中形容词和比较级的运用

一、形容词和比较级的基本概念

形容词是用来修饰名词的词语，表示人、事物或动作的状态、特征等。在英语中，形容词有很多种，如：tall、short、heavy、thin等。比较级是形容词的一种形式，用来表示两个或多个事物之间的比较关系。比较级分为两种：原级比较和比较级比较。原级比较是指两个事物在某一方面的程度相同，如：Heisastallashisbrother.（他和他哥哥一样高。）比较级比较是指两个事物在某一方面的程度不同，如：Heistallerthanhisbrother.（他比他哥哥高。）

二、形容词和比较级的运用方法

1.原级比较的运用：在表达两个事物在某一方面的程度相同时，我们使用asas结构。例如：Sheisastallashermother.（她和她妈妈一样高。）

2.比较级比较的运用：在表达两个事物在某一方面的程度不同时，我们使用比较级。例如：Heistallerthanhisbrother.（他比他哥哥高。）

3.比较级的构成：大部分形容词的比较级是在词尾加上er，如：tall→taller、short→shorter。但有一些形容词的比较级形式不规则，如：good→better、bad→worse。

4.比较级的修饰词：为了表示比较的程度，我们可以在比较级前加上一些修饰词，如：alittle、much、even等。例如：Sheismuchtallerthanhersister.（她比她姐姐高得多。）

5.比较级的否定形式：在表达某一事物不如另一事物时，我们可以在比较级前加上否定词not。例如：Heisnotastallashisfather.（他没有他爸爸高。）

三、教学过程中的注意事项

1.在教学过程中，教师要注重引导学生观察、比较身边的事物，让他们在实际情境中感受形容词和比较级的用法。例如：让学生比较自己和同学的身高、体重，用英语进行描述。

2.教师要提醒学生注意比较级的构成规则，尤其是那些不规则变化的形容词。可以通过练习、游戏等形式，帮助学生巩固比较级的用法。

3.在表达比较关系时，教师要指导学生正确使用修饰词，使句子更加丰富、准确。例如：让学生用much、alittle等修饰词描述比较级，如：Sheismuchtallerthanhersister.（她比她姐姐高得多。）

4.在教学过程中，教师要