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教案:Unit1Howtallareyou?Lesson1年英语六年级下册
一、教学目标
1.知识与技能:学生能够理解并运用询问身高、体重等基本句型;能够听懂、会说、会读本课单词和句子;能够正确使用形容词和比较级进行描述。
2.过程与方法:通过小组合作、角色扮演等活动,培养学生的英语听说能力和合作意识;通过观察、比较、描述等环节,提高学生的观察力和表达能力。
3.情感态度价值观:培养学生关心他人、尊重他人的意识;培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容
1.词汇:height,weight,tall,short,heavy,thin等。
2.句型:Howtallareyou?Iamfeettall.Howheavyareyou?Iweigh
三、教学重点与难点
1.重点:掌握本课词汇和句型,能够进行身高、体重的询问和回答。
2.难点:正确使用形容词和比较级进行描述;理解并运用询问身高、体重等基本句型。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、录音机、磁带、图片等。
2.学具:单词卡片、身高体重秤、尺子等。
五、教学过程
1.导入:通过图片、歌曲等形式,引起学生对身高、体重话题的兴趣。
2.新课呈现:教师展示课件,呈现本课词汇和句型,引导学生跟读、模仿。
3.操练:通过小组合作、角色扮演等活动,让学生练习本课词汇和句型。
4.巩固:通过游戏、竞赛等形式,巩固学生对本课内容的掌握。
5.应用:学生自主设计对话,运用本课所学进行询问和回答。
六、板书设计
1.Unit1Howtallareyou?Lesson1
2.主要内容:身高、体重词汇和句型
3.重点:形容词和比较级的运用
七、作业设计
1.听力:听录音,完成听力练习。
2.口语:与同学进行角色扮演,练习询问和回答身高、体重。
3.写作:编写一段关于身高、体重的对话。
八、课后反思
1.教学过程中,学生对身高、体重话题表现出较大兴趣,参与度较高。
2.在操练环节,部分学生对于形容词和比较级的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
3.作业设计较为合理,能够有效巩固课堂所学。
重点关注的细节:教学过程中形容词和比较级的运用
一、形容词和比较级的基本概念
形容词是用来修饰名词的词语,表示人、事物或动作的状态、特征等。在英语中,形容词有很多种,如:tall、short、heavy、thin等。比较级是形容词的一种形式,用来表示两个或多个事物之间的比较关系。比较级分为两种:原级比较和比较级比较。原级比较是指两个事物在某一方面的程度相同,如:Heisastallashisbrother.(他和他哥哥一样高。)比较级比较是指两个事物在某一方面的程度不同,如:Heistallerthanhisbrother.(他比他哥哥高。)
二、形容词和比较级的运用方法
1.原级比较的运用:在表达两个事物在某一方面的程度相同时,我们使用asas结构。例如:Sheisastallashermother.(她和她妈妈一样高。)
2.比较级比较的运用:在表达两个事物在某一方面的程度不同时,我们使用比较级。例如:Heistallerthanhisbrother.(他比他哥哥高。)
3.比较级的构成:大部分形容词的比较级是在词尾加上er,如:tall→taller、short→shorter。但有一些形容词的比较级形式不规则,如:good→better、bad→worse。
4.比较级的修饰词:为了表示比较的程度,我们可以在比较级前加上一些修饰词,如:alittle、much、even等。例如:Sheismuchtallerthanhersister.(她比她姐姐高得多。)
5.比较级的否定形式:在表达某一事物不如另一事物时,我们可以在比较级前加上否定词not。例如:Heisnotastallashisfather.(他没有他爸爸高。)
三、教学过程中的注意事项
1.在教学过程中,教师要注重引导学生观察、比较身边的事物,让他们在实际情境中感受形容词和比较级的用法。例如:让学生比较自己和同学的身高、体重,用英语进行描述。
2.教师要提醒学生注意比较级的构成规则,尤其是那些不规则变化的形容词。可以通过练习、游戏等形式,帮助学生巩固比较级的用法。
3.在表达比较关系时,教师要指导学生正确使用修饰词,使句子更加丰富、准确。例如:让学生用much、alittle等修饰词描述比较级,如:Sheismuchtallerthanhersister.(她比她姐姐高得多。)
4.在教学过程中,教师要
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