中华民族文化认同感 [民族文化认同].pdfVIP

中华民族文化认同感[民族文化认同]

随着全球化进程的加快，西方价值观尤其是XX文化对我

国文化的渗透，已经侵入到了大学校园文化建设中，使得大学

校园文化中民族文化认同的危机日渐凸显。本文分析了全球化

背景下大学校园文化建设中民族文化认同感的缺失，并提出应

对措施，以期在大学校园文化建设中，增强大学生的民族文化

认同感。

文化认同；大学；校园文化

随着经济的发展和社会的进步，大学生的文化视野不断扩

大，文化需求的品味逐渐提高，对文化生活的要求越来越高，

但也趋向过分看重外国文化，特别是欧美文化。当然适时的模

仿、学习是必要的，但是过份地崇尚、依赖，就会渐渐漠视我

们民族自身的文化，这使得在大学校园文化建设中，民族文化

认同危机出现。作为青年一代的大学生掌握着国家的命运，是

中国未来的代表，如果大学生们成为民族文化的“卖国贼”，

大学校园成了西方文化的“贩卖厂”的话，那么中国的未来将

不堪设想。

一、民族文化认同在大学校园文化建设中的现状

第1页共9页

当代大学校园文化建设面临的最大的开放环境是全球化背

景，以经济全球化为基础，对世界的政治经济文化产生深刻影

响的全球化时代的到来，使国际间文化的交流日益广泛，联系

日益密切，全球成为了一个整体。汤林森指出，“人们发现他

们的生活和生计越来越不受其母国机构制度的影响，本来使他

们得到安全和安定的文化归属感，一步步地被吞噬了”。在全

球化进程中，发达国家凭借强大的经济、科技实力，利用跨国

公司、吸引留学人才等将其文化扩散到其他国家，并逐渐渗透

到其深层次的文化心理结构中，淡化人们对国家的热情，弱化

国家民族意识，从而冲击着各民族的文化认同。

所谓的文化认同（culturaliden-

tity)是指个体对于所属文化以及文化群体内化并产生归

属感，从而获得、保持与创新自身文化的社会心理过程。文化

认同包括社会价值规范认同、宗教信仰认同、风俗习惯认同、

语言认同、艺术认同等，其特性比起政治、经济结构更不容易

改变。

在当前尤其是处在现时的大学生们，他们的思想观念、人

生观、价值观正处在不定型的时期，很容易陷入这种全球化所

带来的多元化的抉择之中，迷失了方向，做出一些缺乏理智和

思考的事情。这不是大学校园文化建设中所出现的个别现象，

第2页共9页

而是已经成为一种“普适性”弥漫于大学校园中。无疑，这对

在大学校园文化建设中，如何实现民族文化认同提出了挑战。

二、民族文化认同感在大学校园文化中缺失的表现

1.大学生对母语的漠视和对外语的狂热

语言是一个民族的象征，是一个民族文化的载体。一个民

族如果失去了自己的语言，那就根本算不上一个民族。母语教

育与民族文化认同密不可分，强化母语教育势在必行。当前在

大学校园文化中，母语教育产生了危机，很多人说普通话不流

利，甚至是有些大学生连普通话都不会说，更有甚者，在大学

的课堂上，有些高校教师竟然还用所谓的家乡话来讲课，看来

我们的母语教育是应该好好加强了。与之对比的是我们大学生

们对英语的狂热。这一部分是由于政策的原因，比如：国家规

定大学生必须过英语四级、六级、专业四、八级等等，过不了

就拿不到学位证书，这固然是对大学生们学业的敦促。可是笔

者看到每天大学校园里，晨读的是英语，每个学生都拼命的读

啊读，熟知他们的普通话都已经说得很好了吗？他们对外语的

重视程度已经大大超过了对汉语的学习，他们认为会讲一口流

利的英语很重要也很吃香，学生对欧美文化的了解大大超过了

对自己文化的了解，他们能用英语非常流利地介绍西方的情人

节、圣诞节，感恩节，却不能用英文表达具有中国特色的传统

节日。除去其他方面我们暂且不谈，至少说明了一个问题：那

第3页共9页

就是当今大学生对外语的狂热追求。这就引发了一个我们应该

思考的问题：怎样加强大学生的母语教育，以强化大学生的民

族文化认同感？

2.大学生对传统文化的无知，也就谈不上民族文化认同感

的培养

“如果中国人的文化认同感和民族归属感失去，没有了自

己的价值观念，没有自己的文化自觉性和民族性，那么中华民

族就会沦落为一个单纯生理意义上的族群。”目前中国很多大

学生懂ABC，懂美元英镑，懂乔丹、汉克