生活虐我千百遍，我待生活如初恋——感悟生活教学设计 北师大版.docx

生活虐我千百遍，我待生活如初恋——感悟生活教学设计北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选取北师大版小学语文教材中《生活虐我千百遍，我待生活如初恋》一文进行教学。文章通过讲述主人公面对生活中的种种困境，仍能保持乐观、积极的心态，从而引导学生学会正确看待生活中的挫折，培养他们面对困难、战胜困境的勇气和信心。文章内容丰富，情感丰富，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

结合学生所在年级和知识深度，本节课旨在通过感悟生活，让学生理解并体会到生活的美好，学会珍惜生活，勇敢面对生活中的困难和挫折。在教学过程中，我将注重引导学生通过朗读、感悟、讨论等方式，深入体会文章所传达的思想感情，提高他们的审美情趣和人文素养。同时，结合学生的实际情况，我将对文章进行拓展延伸，使学生在学习过程中能够联系自身生活，更好地理解和感悟文章的主旨。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读、讨论、写作等环节，使学生能够正确理解文章的语言表达，掌握文章的基本结构，提升自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析文章中主人公面对困难、战胜困境的过程，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高他们解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过感悟文章中的美，使学生能够提高自己的审美情趣，培养良好的审美鉴赏能力，同时激发他们的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习文章中所传达的生活态度和价值观念，使学生能够理解并传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

在教学过程中，我将注重引导学生积极参与各项活动，充分发挥他们的主观能动性，使学生在学习过程中不断提升自己的核心素养，为他们的全面发展奠定基础。

学情分析

本节课的对象为小学四年级的学生，他们已有一定的阅读和写作基础，对文章的大意和主题能够进行简单的理解和把握。然而，对于文章中的深刻情感和人生哲理的感悟能力还不够成熟，需要教师的引导和启发。

1.知识与能力方面：大部分学生能够熟练地阅读课文，理解其中的故事情节，但对于文章中的修辞手法、人物形象、主题思想等层面的理解还有待提高。在写作能力方面，学生能够运用简单的句式表达自己的观点，但文章的结构安排、内容深度等方面还需加强。

2.素质与行为习惯方面：学生普遍具有强烈的好奇心和求知欲，对于新鲜事物充满探索欲望。然而，部分学生在课堂上的注意力容易分散，自律性较差，对于课堂活动的参与度不高，这将对课程的学习效果产生一定的影响。

3.情感态度与价值观方面：学生在日常生活中经历过各种各样的生活事件，对于生活中的挫折和困难有一定的感悟。他们懂得感恩、珍惜生活，但面对重大困境时，可能会显得无助和迷茫。因此，通过本节课的学习，学生可以进一步树立正确的人生观、价值观，增强战胜困难的勇气和信心。

4.影响课程学习的因素：鉴于学生存在的以上特点，教师在教学过程中应采用生动、有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的表现机会，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。此外，教师还需关注学生的心理健康，及时给予心理辅导，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定生活情境，让学生在具体的情境中感受文章中所传达的生活态度和价值观念，激发学生的学习兴趣，提高他们的情感体验和理解能力。

（2）互动式教学法：组织学生进行小组讨论、分享感悟，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学生的合作意识、表达能力和思考能力。

（3）案例教学法：选取生活中的实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题，培养学生的实践能力、创新能力和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体教学：运用多媒体设备，展示与文章相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和直观感受。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习任务、学习资料，方便学生提前预习和课后复习，提高学习效果。

（3）教学软件：运用教学软件，进行课堂提问、互动讨论等环节，提高课堂趣味性，激发学生的学习主动性。

（4）纸质教材与电子教材相结合：利用纸质教材引导学生进行线性阅读，结合电子教材的互动性和便捷性，提高学生的学习体验。

（5）评价手段：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面了解学生的学习状况，给予及时的反馈和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生活虐我千百遍，我待生活如初恋——感悟生活教学设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生