呼啸山庄教学设计 人教版.docx

呼啸山庄教学设计人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版《呼啸山庄》教学设计

2.教学年级和班级：高中语文一年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）通过阅读《呼啸山庄》，使学生了解和掌握小说的基本情节、人物关系和主题思想。

（2）培养学生对文学作品的鉴赏能力和文学素养。

（3）引导学生思考和探讨小说中的人物性格、命运和社会背景等方面的问题。

2.教学内容：

（1）第一课时：介绍《呼啸山庄》的作者艾米莉·勃朗特，阅读小说的前两章，了解小说的背景和主要人物。

（2）第二课时：分析小说的主要情节，探讨人物的命运和性格特点，总结小说的主题思想。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨问题。

（2）运用案例分析法，对小说中的具体情节和人物进行深入分析。

（3）采用小组讨论法，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示小说的封面、作者照片和生平介绍、人物关系图等。

（2）纸质教材：人教版《呼啸山庄》原著。

（3）网络资源：提供相关的研究论文和评论，方便学生进一步了解和探讨。

四、教学评估和作业

1.教学评估：

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和评价。

（2）课后作业：布置相关的阅读任务和小论文，评估学生的理解和分析能力。

2.作业：

（1）课后阅读《呼啸山庄》剩余章节，了解小说的整体情节。

（2）撰写一篇短文，分析小说中你最感兴趣的人物形象和原因。

五、教学计划

1.第一课时：

（1）导入：介绍作者艾米莉·勃朗特和小说背景。

（2）阅读前两章，了解主要人物和情节。

（3）讨论：分析小说的开头部分，引导学生关注人物关系和背景信息。

2.第二课时：

（1）回顾上节课的内容，引导学生思考和探讨问题。

（2）分析小说的主要情节，探讨人物的命运和性格特点。

（3）总结：概括小说的主题思想和文学价值。

核心素养目标

1.人文底蕴：通过阅读《呼啸山庄》，使学生感受文学经典的魅力，培养学生对文学作品的鉴赏能力和文学素养，提升学生的人文底蕴。

2.审美鉴赏：分析小说的情节、人物关系和主题思想，引导学生思考和探讨人物性格、命运和社会背景等方面的问题，提高学生的审美鉴赏能力。

3.思维品质：运用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法等教学方法，引导学生主动思考和探讨问题，培养学生的批判性思维和创新思维品质。

4.文化交流：通过阅读和分析《呼啸山庄》，使学生了解和掌握小说的基本情节、人物关系和主题思想，为学生提供与他人交流和分享的机会，提升学生的文化交流能力。

学情分析

考虑到本课程针对的是高中语文一年级的学生，我们可以从以下几个方面进行分析：

1.知识层面：学生在进入高中之前，已经接触了一定的文学作品，对于小说这种文学体裁有基本的认识和理解。然而，对于《呼啸山庄》这样的经典文学作品，他们的了解可能仅限于课本或教师的介绍，缺乏深入的阅读和分析。因此，学生在知识层面上需要进一步拓展对于文学作品的理解，尤其是对于经典文学作品的深入阅读和分析。

2.能力层面：学生在进入高中之前，已经具备了一定的阅读和写作能力。然而，对于文学作品的鉴赏能力和批判性思维能力可能还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过问题驱动法、案例分析法和小组讨论法等教学方法，引导学生主动思考和探讨问题，培养他们的批判性思维和创新思维能力。

3.素质层面：学生可能对于文学作品的情感共鸣和审美体验有一定的追求，但对于文学作品中所蕴含的深层次的主题思想和人文精神可能缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要引导学生关注作品的情感表达和审美价值，同时引导他们挖掘作品中所蕴含的人文精神。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中可能存在一定的依赖性，习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和探索的习惯。因此，在教学过程中，需要教师引导学生主动参与课堂讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行自主阅读和小组讨论，激发学生的思考和探索兴趣，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

（2）案例分析法：选取小说的典型情节和人物，进行深入分析和讨论，帮助学生理解和掌握小说的主题思想和人物性格。

（3）互动式教学法：通过教师与学生之间的提问和回答、学生与学生之间的讨论和交流，促进师生之间的互动和合作，提高学生的参与度和学习效果。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：制作多媒体课件，展示小