第4章人工智能发展4.2伦理及安全挑战-高中教学同步《信息技术-人工智能初步》(教案)(人教-中图版2019).docxVIP

第4章人工智能发展4.2伦理及安全挑战-高中教学同步《信息技术-人工智能初步》(教案)(人教-中图版2019).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《信息技术-人工智能初步》教案

课题

第4章人工智能发展4.2伦理及安全挑战

课型

班课

课时

1

授课班级

高一1班

学习目标

理解人工智能在隐私方面的挑战:

识别数据应用中的隐私侵犯环节,包括数据采集、存储与传输、数据分析。

讨论隐私数据泄露的潜在危害及对个人和社会的影响。

掌握人工智能带来的安全挑战:

描述人工智能在国家安全、社会安全、网络安全和人身安全方面的具体风险。

分析无意破坏和恶意破坏导致的安全问题及其后果。

探讨人工智能的伦理挑战:

讨论人工智能如何挑战“什么是人”的传统观念以及对传统伦理关系的影响。

探索智能系统对原有社会秩序的冲击和人类未来命运的可能影响。

培养批判性思维和伦理意识:

鼓励学生批判性地思考人工智能技术的应用,并考虑其伦理、法律和社会影响。

激发学生对于制定和遵守人工智能伦理准则的重要性的认识。

促进跨学科学习和知识应用:

通过案例研究和现实问题模拟,让学生将科技、伦理、法律和社会学的知识综合运用。

准备学生面对和解决未来可能出现的人工智能相关挑战。

学习重难点

教学重点

人工智能的隐私挑战:

理解人工智能在数据采集、存储、传输和分析过程中如何影响个人隐私。

讨论隐私侵犯的潜在后果,包括身份盗用、个人数据泄露等。

人工智能的安全挑战:

描述由人工智能技术引起的国家安全、社会安全、网络安全和人身安全的风险。

分析无意破坏(系统缺陷)和恶意破坏(黑客攻击)对人工智能系统安全性的影响。

人工智能的伦理挑战:

探讨智能机器是否可被视为“人”,并讨论这对人类自我定义的影响。

理解人工智能如何改变传统伦理关系和社会秩序,以及超级人工智能可能对未来人类命运的挑战。

教学难点

平衡技术创新与个人隐私保护:

学生需要掌握如何在利用人工智能提供便利的同时,保护用户数据不被滥用或非法访问。

理解复杂的安全风险及其解决方案:

涉及多方面的安全风险(如国家安全、社会安全等)的理解可能需要跨学科知识,包括法律、社会学和技术知识的整合。

伦理问题的探讨和解决:

伦理挑战涉及深刻的哲学问题和未来预测,学生需理解当前伦理规范的局限性,并探讨可能的新规范。

培养批判性思维与伦理意识:

学生需要通过批判性思考来分析人工智能技术的利与弊,并在伦理框架下形成自己的观点,这要求教师能够引导学生进行深入讨论并理解复杂概念。

教学方法

案例分析法:

通过具体的实例,如智能系统如何收集和使用个人隐私数据,来展示隐私侵犯的实际情形。

讨论人工智能在国家安全、社会安全、网络安全和人身安全方面的具体风险案例,如自动驾驶汽车的安全漏洞等。

问题探讨法:

提出开放性问题,鼓励学生思考人工智能带来的伦理问题,例如智能机器人是否能被视为“人”,并讨论其权利和责任。

探讨超级人工智能对人类未来命运的潜在影响,促进学生对未来技术发展的深入思考。

多媒体教学法:

使用幻灯片、视频或交互式媒体展示人工智能技术的应用及其对日常生活的影响。

展示人工智能在不同场景下的应用,如医疗、教育和家庭使用等,以及它们可能引起的社会伦理问题。

课前准备

1.教学内容的准备:

详细教案制定:根据课程目标和学生的需求,制定详细的教案,明确每个部分的教学内容、时间分配、教学方法等。

案例选择:挑选合适的案例来说明人工智能在隐私、安全和伦理方面的挑战,如智能监控系统的隐私侵犯事件,自动驾驶汽车的安全漏洞等。

数据和资源收集:准备必要的数据和资源,包括相关的法律文件、技术标准、学术论文和新闻报道等,以便在授课中引用。

2.教学媒体和工具的准备:

多媒体教学资料:制作或采集相关的图像、视频和幻灯片,以直观展示人工智能技术的应用及其潜在风险。

互动工具:准备在线讨论平台或模拟工具,设计互动环节,让学生参与讨论和分析实际案例。

3.课堂活动的设计:

小组讨论:设计小组讨论题目,如对某个人工智能应用的伦理分析,促使学生从不同角度思考问题。

角色扮演:组织角色扮演活动,让学生扮演设计师、用户、监管者等角色,讨论如何应对特定的伦理和安全问题。

案例分析:安排案例分析环节,指导学生通过具体案例学习如何识别和解决伦理与安全的冲突。

4.评估和反馈:

评估方法设计:设计合理的评估方法,如课堂表现、小组讨论报告、案例分析报告等,以评价学生的学习效果。

反馈机制:建立有效的反馈机制,通过问卷调查、口头反馈等形式了解学生对课程的接受度和建议。

5.知识更新和自我准备:

最新研究跟进:关注人工智能领域的最新研究和动态,确保教学内容的时效性和前沿性。

预习和复习:教师需要对所授内容进行充分的预习和复习,确保能够准确、流畅地传达知识点。

教学媒体

讲授PPT:

详细展示人工智能在隐私、安全和伦理方面的挑战。

列出具体的案例与实例,如智能系统如何收集和使用个人隐私数据。

解释人工智能对国家安全、社会

您可能关注的文档

文档评论(0)

中小学教学资料 + 关注
实名认证
服务提供商

提供小学、初中、高中信息科技教案、试卷、课件等优质教学资源

1亿VIP精品文档

相关文档