高中信息技术 感受数据管理技术的应用教案 粤教版.docx

高中信息技术感受数据管理技术的应用教案粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术感受数据管理技术的应用教案粤教版

教材分析

本节课为人教版《生物学》八年级下册第五单元“生物的遗传与变异”第一课时“基因控制生物的遗传”。本节课主要内容是让学生了解基因的概念、基因在亲子代之间的传递以及基因控制生物的遗传。通过本节课的学习，学生应能理解基因的概念，掌握基因在亲子代之间的传递规律，以及能运用基因控制生物的遗传知识解释一些遗传现象。

在教学过程中，我将以课本为依据，结合学生的实际情况，采用问题驱动、案例分析等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，我会注重理论与实践相结合，让学生通过观察、实验等途径，加深对基因控制生物遗传的理解。

为保证教学的实效性，我将根据学生的认知水平，设计不同难度的教学活动，确保每位学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，全面评估学生在知识、技能和情感等方面的学习成果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习，学生应能理解基因的概念，掌握基因在亲子代之间的传递规律，以及能运用基因控制生物的遗传知识解释一些遗传现象。

在教学过程中，我将引导学生运用科学思维分析基因的传递规律，通过观察、实验等途径，培养学生的科学探究能力。同时，注重培养学生对生物学学科的热爱和科学态度，使学生在学习过程中能够积极思考、勇于探索，提高学生分析问题和解决问题的能力。

在教学评价方面，我将关注学生在知识、技能和情感等方面的全面发展，确保每位学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼，提升学生的生物学科核心素养。

学习者分析

1.知识基础：大部分学生已经掌握了细胞学的基础知识，对细胞的结构和功能有一定的了解。但学生在基因的概念、基因的传递规律以及基因控制生物的遗传方面还存在一些模糊之处。

2.学习能力：学生具备一定的观察和实验能力，能够通过实验观察和数据分析来理解基因的传递规律。但在运用基因控制生物的遗传知识解释遗传现象方面，学生的能力还有待提高。

3.学习兴趣：学生对生物学具有较高的兴趣，尤其是对生物的遗传与变异现象。通过本节课的学习，学生能够更深入地了解基因控制生物的遗传，提高学生对生物学的热爱。

4.学习风格：学生喜欢通过实践和实验来学习，因此，在教学过程中，我将采用问题驱动、案例分析等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物模型、显微镜等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库。

3.信息化资源：生物学教学视频、基因控制生物遗传的案例分析、在线基因遗传计算器等。

4.教学手段：问题驱动教学法、案例分析法、小组讨论法、实验观察法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解基因控制生物的遗传的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习基因控制生物的遗传内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确基因控制生物的遗传教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保基因控制生物的遗传教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习基因控制生物的遗传的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入基因控制生物的遗传学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为基因控制生物的遗传新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解基因的概念、基因的传递规律以及基因控制生物的遗传知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕基因控制生物的遗传问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对基因控制生物的遗传知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决基因控制生物的遗传问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与基因控制生物的遗传相关的拓展知识