- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
生物生存的环境教案苏科版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自苏科版生物教材八年级上册第六章“生物的生存环境”,主要涉及以下几个部分:
1.生物生存的基本条件:阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。
2.生态系统的概念:生物与环境构成的一个统一的整体。
3.生物圈:地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括各种生态系统。
4.人类活动对生态环境的影响:人类在利用和改造自然的过程中,对生态环境产生的正面和负面影响。
5.生态环境保护的重要性:保护生态环境,维持生态平衡,促进可持续发展。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几点:
1.生命观念:使学生理解生物生存的基本条件,认识到生态环境对生物的重要性,形成对生命的尊重和保护意识。
2.科学思维:培养学生分析问题、解决问题的能力,能够运用所学生态环境知识,对实际问题进行科学思考。
3.科学探究:通过观察、实验等方法,让学生体验科学研究的过程,提高学生的实践操作能力和探究能力。
4.社会责任:使学生认识到人类活动对生态环境的影响,培养学生的环保意识,形成积极参与生态环境保护的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)生物生存的基本条件:阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。
(2)生态系统的概念:生物与环境构成的一个统一的整体。
(3)生物圈:地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括各种生态系统。
(4)人类活动对生态环境的影响:人类在利用和改造自然的过程中,对生态环境产生的正面和负面影响。
(5)生态环境保护的重要性:保护生态环境,维持生态平衡,促进可持续发展。
2.教学难点
(1)生态系统的概念:学生难以理解生态系统是由生物和环境构成的一个统一整体,需要通过实例和图片进行生动形象的讲解。
(2)生物圈的范围:学生难以理解生物圈的概念和范围,需要通过地球仪和实际案例进行讲解。
(3)人类活动对生态环境的影响:学生难以理解人类活动对生态环境的具体影响,需要通过实际案例和数据进行讲解。
(4)生态环境保护的重要性:学生难以理解生态环境保护的重要性,需要通过实际案例和数据进行讲解。
(5)生态系统的自我调节能力:学生难以理解生态系统具有自我调节能力,需要通过实例和实验进行讲解。
针对以上难点,教师可以采用以下教学方法:
1.采用多媒体课件和实物模型,生动形象地讲解生态系统的概念,帮助学生理解生物与环境之间的联系。
2.通过地球仪和地图,展示生物圈的范围,让学生直观地了解生物圈的地理分布。
3.以实际案例为例,分析人类活动对生态环境的影响,引导学生关注生态环境问题。
4.运用数据和实际案例,阐述生态环境保护的重要性,提高学生的环保意识。
5.通过实验和观察,让学生了解生态系统的自我调节能力,培养学生的科学思维。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、生物模型、实物标本等。
2.课程平台:学校教学管理系统、生物教学资源库等。
3.信息化资源:生物教学视频、图片、PPT课件、在线学习平台等。
4.教学手段:讲解、演示、实验、小组讨论、案例分析、互动提问等。
5.辅助材料:教材、参考书、练习题、调查问卷、环保宣传册等。
6.实地考察资源:附近的公园、自然保护区、生态环境破坏区等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“生物生存的环境”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解生物生存的基本条件和生态系统的概念。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出生物圈的概念,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解生物圈的范围和生物生存的基本条件,结合实例帮助学生理解。
-
您可能关注的文档
- 河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七级数学下册第一章整式的乘除教案 人教版.docx
- 七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节《绿色植物的呼吸作用》说课稿(新版)新人教版.docx
- 高中地理 2.3城市化教案 新人教版必修2.docx
- 2024年春八年级历史下册 第12课 沿着中国特色社会主义道路坚定前进教案1(pdf) 川教版.docx
- 二年级体育下册 别丢下我,我要回家 垃圾的心声全国通用教案.docx
- 八级上册第六单元语文教学设计 苏教版.docx
- 社会主义市场经济体制的建立教学设计 北师大版.docx
- 鸿门宴(微教学设计) 苏教版.docx
- 2024-2025学年高中英语 Unit 4 Helping people around the world Section Ⅰ Reading(Ⅰ)(Welcome to the unit & Reading)(教师用书)教案 牛津译林版选修6.docx
- 以孔孟名言为题的作文指导教案 人教版.docx
- 水利水电工程质量检测员继续教育系统基础考试试题及答案(各种收集).pdf
- 毕业论文设计模板.pdf
- 2025年云南省寻甸县第五中学高三下学期教学质量监测(一)数学试题试卷含解析.doc
- 2025年云南省玉溪市师院附中高三数学试题寒假周考试卷含解析.doc
- 2025年云南省玉溪市新平一中高三第一次教学质量监测(4月)数学试题含解析.doc
- 2025年云南省玉溪市新平一中高三下学期考前模拟考试数学试题含解析.doc
- 2025年云南省宣威市第四中学招生全国统一模拟考试数学试题含解析.doc
- 2025年云南省元江民中高三下学期二模(4月)数学试题含解析.doc
- 2025年云南省元江县民族中学高三质量检查数学试题含解析.doc
- 2025年云南省沾益县第四中学下学期期中考高三试卷数学试题含解析.doc
文档评论(0)