8下语文《诗经》两首《关雎》《蒹葭》同步练习（含解析）.docxVIP

《诗经》两首课时作业

单选题

1.下列各句没有语病的一项是（）

A.读《蒹葭》，我们领略了金秋拂晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境。

B.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

C.《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了约二千二百余名诗人的四万八千九百余首诗作。

D.朱光潜的《给青年的十二封信》是一把打开智慧大门的钥匙，也是一座启迪心灵的宝库。

2.下面对《诗经·关雎》和《诗经·蒹葭》赏析有误的一项是（）

A.“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”运用了“兴”的手法，表现出了小伙子对心上人念念不忘、执着追求的感情。

B.“窈窕淑女，琴瑟友之”，此句是实写，描写了男子与追求的淑女结婚时的热闹情景，表达了他的美好愿望。

C.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这几句采用的是“兴”的笔法，描写了秋天水边的景色，营造出充满朦胧的艺术境界。

D.“溯游从之，宛在水中央”的“宛”字是“仿佛、好像”的意思，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

3.下列加下划线的字的解释有误的一项是（）

A.左右流之（求取）寤寐求之（醒时）

B.左右芼之（挑选）水中沚（水中的高地）

C.道阻且跻（〈路〉高而陡）水之涘（水边）

D.道阻且右（向右迂曲）溯洄从之（逆流）

4.下列句子中，解释不恰当的一项是（）

A.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

B.“琴瑟友之”的“友”是“友爱”的意思。

C.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

D.“钟鼓乐之”的“乐”是“使……快乐”的意思。

5.下列有关文化常识的表述，错误的一项是（）

A.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。

C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。

6.下面加下划线的词注音有误的一项是（）

A.雎鸠（jūjiū）窈窕（yǎotiǎo）

B.好逑（qiú）寤寐（wùmèi）

C.蒹葭（jiā）溯洄（sù）

D.萋萋（qī）水之涘（yì）

7.阅读下面的诗歌，完成问题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.关于这首诗的主题，今人多认为是表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。

B.首章运用比兴手法，以雎鸠和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。

C.第三章中男子梦寐以求的愿望终实现，“钟鼓乐之”描绘他与意中人婚礼的盛况。

D.诗中运用双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美。

书写

8.给下列加下划线的字注音。

关雎______窈窕______好逑______

寤寐______荇菜______芼之______

9.掌握字形

jūjiū（）yǎotiǎo（）好qiú（）

wùmèi（）jiānjiā（）

语言表达

10.写短信，贺成功。请你对神舟十三号载人飞船的宇航员们发一条短信，表示祝贺。（要求：语言简洁，50字左右）

11.阅读下面材料，按要求作答。

《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

答：_________________________________________________________________

（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

答：_________________________________________________