小学一年级数学《比长短比高矮》教案.doc

小学一年级数学《比长短比高矮》教案

教学内容：比长短?比高矮

教学目标：?

1、使学生初步体会到生活中处处有数学.

?2、培养学生操作、观察能力和语言表达能力。?

3、感知物体是有长有短。有高有矮；通过学生操作，学会比较物体长短、高矮的一般方法；知道长和短、高和矮是比出来的。

教学重点：比较的方法教学难点：让学生用不同的方法对物体的长短、高矮进行比较。教学准备：长短不一的小纸条。

教学过程：

新课导入。?

小朋友们，昨天老师让你们准备了不同长短的小纸条和不同长短的小木棍。请拿出来，你们想知道老师为什么要让你们准备这些东西吗？对了，我们今天需要来学习怎样比较物体的长短。

二、新授。?

1、导入主题动手摆一摆老师让你们准备的小纸条，自由观察。师：你发现了什么？?

生：纸条有长有短。

师：那你是怎么发现纸条有长有短的呢？

生：比出来的。（引导学生说出本节课主题）?

教师板书：比长短。?

2、探究比较长短的方法。?

师：请同学们拿出准备好的小纸条,说一说哪个长哪个短你是怎么比出来的？?

（1）小组交流并讨论。?

（2）点名汇报讨论结果。

（3）揭示比较的一般方法：就是要把比较的几个物体的一端对齐。（观察，比较的方法可能有不同，只要有道理，教师就给予肯定。）

3、感知高矮。

师：喊两位个子高矮悬殊比较大的学生上台来，让学生观察他们的身高。

生：一个高，一个矮。（此时可以教育学生不挑食、多运动可以长个的思想）

教师板书：比高矮

4、什么情况下要比高矮。?

师：我想请两位学生来帮老师一个忙，有谁愿意啊？?

生：我愿意————?

师：（找两名身高相差不多的学生，分站两边）老师想让他们其中的一位学生帮老师挂挂图，老师希望高的那位帮我挂哟。?（这时学生无法用眼睛直观两位学生的高矮，于是想出用比一比的方法来解决问题）?

师：怎么比呢？?（找学生演示比学生高矮的过程）