在线教育模式对当前教育的影响.pdfVIP

摘要

随着互联网的普及和网络时代的到来，在线教育在世界范围内被人们所推崇

和接受，特别是大规模公开线上课程（以下简称M00C）是企业对员工的培训最

好的方式，采用在线教育既克服了传统课堂教学的不便，又极大的丰富了培训学

习的内容，可谓是一举多得。在线教育不断的被推广和扩大，尤其是对当前教育

有着极大的冲击和影响，如何使在线教育更好的发挥辅助教育的重要作用，使教

育手段更加丰富，最终实现人们的终身教育已经成为一项重要的研究课题。本文

立足在线教育现状进行分析研究，发现对当前教育的有利与不利影响，扬长避短，

提出发挥在线教育作用的方法，为当前教育事业的健康发展和更好的运用在线教

育提供可靠的理论研究依据。

关键词：在线教育；M00C；终身教育

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一、在线教育概述

1.在线教育概念

在线教育顾名思义就是以互联网为传播途径的教育，是依托现代信息科技和

网络科技将教育的知识内容快速的传播给学习者，使他们可以通过互联网获取自

己需要的知识、技术、理论等等，在线教育是易学的教育，是可以拓展和延伸的

教育，是能够提高学习效率的教育，在线教育使“教”与“学”联系的更加紧密，

即便远隔万里也可以实现教育教学，实现相互的沟通、探讨。在我国最早从事在

线教育的企业有很多，如：新东方、101网校、黄冈网校等等，在线教育已经成

为一个随着互联网而发展起来的新的行业。

2.在线教育的背景

在线教育产生的背景就是互联网的出现，带动了网络教育产业，最早的在线

教育起源于美国，一名叫可汗的美国人在互联网上创办的可汗学院，教师只有可

汗自己，他制作了涉及数学、物理、化学、生物学等多学科的教学视频，将这些

教学视频通过网上进行免费点看，可汗学院的教学视频在世界各地有5000多万

学生观看和学习，每月登录可汗学院的学生超过600万，这对于传统教育模式而

言是不可能的事情，一个人，一台电脑，可以为成千上万的学生授课，向全世界

学生提供教育服务，从此在线教育就如星星之火一样。

可汗的在线教育推出了一个全新的教育模式即“翻转课堂”，彻底改变了传

统教学的教师讲台上教，学生教室里学的教学模式，而是通过网络视频，将一些

需要学生自主完成的知识，交由学习自己独立完成，然后在网上进行分析讨论，

为学生答疑解惑，这样较为新奇和生动的教学模式深受学生喜欢，从而能够发挥

学生的创造性，是较好的学生个性培养的教育教学活动。

我国的在线教育也随着互联网的发展和出国热的出现而产生的，1993年创

办的新东方教育其中就有在线教育课程，其创办之初的目的就是以出国培训为

主，随着不断的完善和发展，涵盖了包括在线教育在内的多种教育模式，是我国

比较著名的教育培训学校，北京新东方迅程网络科技发展有限公司（新东方在

线），专门致力于以外语培训为主、以多种职业考试培训为辅的在线教育服务和

远程培训服务。截至2013年，其网络课堂正式学员已超过40万人，在国内非学

历远程教育领域居于领先地位。

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二、在线教育现状

我国在线教育可谓是发展即迅猛又全面，由于我国网民数量世界第一，因此

通过网络进行学习和接受再教育的人数是任何一个国家所无法可比的，而且我国

5到35岁的人口达到了4.5亿，这些人都是在线教育的主要对象，随着移动互

联的广泛应有，在线教育随时随地都可以满足人们的学习需要，因此在线教育在

国内的发展势头是迅猛的。《2015年行业白皮书》数据显示：我国在线教育市场

规模在1000亿元左右，在线教育年增长率在20%以上，所涉及的教育范围有学

前教育、K12教育、高等教育、职业教育以及其他教育培训等，可以说在线教育

涵盖了当前所有的教育。

在我国传统的远程教育基础上，一些网络巨头也积极参与到在线教育产业中

来，如：淘宝、谷歌等互联网企业，根据德勤研究数据显示，2013年，中国平

均每天有2.3个在线教育公司成立。不过值得注意的是在国内最畅销的在线教育

软件多是涉及幼儿教育的，而不是象国外那样针对高等教育和企业培训，这是一

种并不值得推崇的做法，甚至有拔苗助长的嫌疑，教育部针对在线教育提出的要

求是985高校均需开始MOOC课程，并给予相应课程