辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 Module 6 Films and TV Programmes Period 3 Vocabulary and Listening，Pronunciation教案 外研版必修2.docxVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module6FilmsandTVProgrammesPeriod3VocabularyandListening，Pronunciation教案外研版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module6FilmsandTVProgrammesPeriod3VocabularyandListening，Pronunciation教案外研版必修2

教学科目：高中英语

年级：高一

教学课时：1课时

教学内容：

1.词汇：本课时将学习与电影和电视节目相关的词汇，如：actor，actress，director，comedy，drama等。

2.听力：通过听力练习，学生将能够理解日常生活中的对话，提高听力技能。

3.发音：本课时将学习一些重点单词的正确发音，提高学生的发音准确性。

教学目标：

1.学生能够掌握本课时所学的词汇。

2.学生能够提高听力技能，理解日常生活中的对话。

3.学生能够正确发音所学单词。

教学方法：

1.任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.交际式教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的实际应用能力。

3.视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣，增强学生的学习体验。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习电影和电视节目相关的词汇和听力练习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够运用所学词汇进行日常交流，提高口语表达能力和书写能力。

2.文化意识：通过学习电影和电视节目这一主题，使学生了解西方文化背景，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力，提高逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和学习兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。此外，他们可能已经学习过一些与电影和电视节目相关的词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中一年级的学生来说，他们对电影和电视节目这一主题可能比较感兴趣，因为这些是他们日常生活中常见的元素。学生在听力方面可能具备一定的基础能力，但可能在发音方面存在一些困难。在学习风格上，学生可能更倾向于通过直观和实践的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在词汇学习方面，学生可能对一些新词汇的含义和用法不够熟悉，需要通过多次重复和实际应用来掌握。在听力练习中，学生可能会遇到一些口音和语速的变化，需要提高他们的听力适应能力。此外，学生在发音方面可能存在一些问题，需要通过模仿和练习来改进。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的主题，结合学生的兴趣和实际需求，我将采用任务型教学法、交际式教学法和视听教学法进行教学。

任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。例如，设计一个关于电影角色的扮演任务，让学生在角色扮演中运用本节课所学的词汇和表达方式。

交际式教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的实际应用能力。例如，设计一个关于电影推荐的对话场景，让学生在对话中锻炼听说能力。

视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣，增强学生的学习体验。例如，播放一段电影片段，让学生在观看的同时，关注电影中的词汇和表达方式。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生分组，每组选择一个电影角色，如导演、演员等，然后用英语介绍自己所扮演的角色以及其在电影中的职责。通过角色扮演，让学生在实际语境中运用所学词汇和表达方式。

(2)听力练习：播放一段电影片段，要求学生听懂并记录下关键信息。之后，学生分组讨论，分享自己所听到的信息。通过听力练习，提高学生的听力技能。

(3)发音练习：针对本节课的重点词汇，教师示范正确发音，然后学生跟读模仿。通过发音练习，提高学生的发音准确性。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作包含本节课重点词汇和句型的PPT，方便学生学习和复习。

(2)视频：寻找与电影和电视节目相关的英语原声视频片段，作为教学资源。

(3)在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询词汇的含义和用法。

(4)电影片段：下载一些经典电影片段，用于课堂上的角色扮演和听力练习。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的电影和电视节目相关