自然与生命的契合——高中语文必修上册第七单元群文教学设计 人教版.docxVIP

自然与生命的契合——高中语文必修上册第七单元群文教学设计人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文必修上册第七单元群文教学，该单元主题为“自然与生命的契合”。本单元选取了多篇文章，旨在让学生通过阅读理解，感受自然与生命的紧密联系，体会作者对自然、生命的热爱和敬畏之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然、生命的文章，对本单元的主题有一定的了解。本节课将在此基础上，通过群文阅读，引导学生深入理解作者的观点和情感，提高学生的文学素养和审美能力。

本节课的具体教学内容如下：

1.课文《荷塘月色》：通过阅读这篇文章，学生可以感受到作者对荷塘月色的细腻描绘，理解作者对自然美景的热爱和赞美之情。

2.课文《故都的秋》：这篇文章让学生领略到了故都秋天的美丽景色，体会到作者对故乡的思念之情。

3.课文《囚绿记》：通过阅读这篇文章，学生可以理解作者对生命的敬畏之情，以及对自由的渴望和追求。

4.拓展阅读：《草原》《阿里山的早晨》：这两篇文章让学生进一步感受到自然与生命的契合，理解作者对自然和生命的热爱。

本节课的教学内容紧密围绕“自然与生命的契合”这一主题，通过群文阅读，引导学生感受作者对自然和生命的热爱，提高学生的文学素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的文学素养和审美能力，培养学生的思辨能力和创新意识，提高学生的文化素养和人文情怀。通过本节课的学习，学生将能够深入理解作者对自然和生命的热爱和敬畏之情，感受文学的魅力，培养对美的鉴赏能力。同时，通过群文阅读的方式，学生将能够提高自己的阅读理解能力，培养独立思考和批判性思维的能力。此外，学生还将能够理解自然与生命的紧密联系，增强对生命的尊重和珍惜之情，培养自己的人文素养和家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在之前的语文学习中，学生已经接触过一些关于自然、生命的文章，对文学作品的阅读和理解有一定的基础。此外，学生也掌握了一些阅读技巧和方法，如分析文章结构、理解作者观点等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于喜欢文学的学生来说，本节课的主题和内容可能会引起他们的兴趣。学生在阅读和理解文学作品方面有不同的能力，有的学生擅长感悟情感，有的学生擅长理性分析。在学习风格上，有的学生喜欢自主阅读和思考，有的学生喜欢讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解作者观点和情感方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于一些抽象和深刻的概念。此外，学生可能对一些文学手法和修辞技巧的理解不够深入，需要在课堂上进行引导和解释。同时，对于一些学生来说，阅读大量的文学作品可能会感到疲劳和压力，需要教师合理安排课堂活动和提供适当的辅导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高中语文必修上册第七单元的教材，包括课文《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》以及其他相关文学作品。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些自然景观的图片和视频，用以引导学生更好地理解和感受作者对自然的描绘。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行实地观察或户外写生活动，需要准备相应的观察工具和写作材料。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验和实践。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和讨论题目。这样可以帮助学生明确学习目标，引导他们进行有目的的学习。

6.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见。这可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

7.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括课程导入、课文讲解、文学分析、讨论互动等环节。课件应简洁明了，突出重点，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆。

8.教学指导手册：准备一份教学指导手册，其中包括对课文内容的具体解析和分析，以及对学生可能遇到的问题的解答。这可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高他们的阅读和理解能力。

9.扩展阅读材料：准备一些与本节课主题相关的扩展阅读材料，供学生自主阅读和拓展学习。这可以帮助学生更深入地了解自然与生命的契合，提高他们的文学素养和审美能力。

10.教学评估工具：准备一些教学评估工具，如测试题、练习题等，用于评估学生对本节课内容的理解和掌握程度。这可以帮助教师及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是