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传承民族文化弘扬核心价值观
——禄劝彝族苗族自治县民族小学校园文化建设案例
禄劝县民族小学2009年建成,占地面积70亩,现有53
个教学班,在校学生3062人,其中有17种少数民族,少数
民族学生达到30%,教师106人。以“环境优,有文化,质
量高,显特色。”为办学目标,坚持“启蒙养正,求是唯真”
的办学理念。学校坚持德育为首、全面发展的原则,积极探
索全面实施素质教育的新途径。高质量轻负担、学生良好行
为习惯养成教育、中华美德的传承教育、文明礼仪、以民族
特色为重点打造的校园文化、创办优质食堂等方面已成为亮
点。
经过7年的努力拼搏,学校环境进一步提升,管理日趋
规范,学校教育教学质量考核一直保持全县第一,先后荣获云
南省现代教育示范学校、云南省文明单位、云南省绿色学校、
云南省语言文字规范化示范学校、云南省平安校园、云南省民
族团结教育示范校、云南省防震减灾科普示范学校等82项荣
誉称号。
背景分析
加强民族教育活动是全面贯彻党的教育方针的需要;是
培育和弘扬新时期社会主义核心价值观的需要;有利于青少
年学生树立正确的国家观、民族观;有利于增强民族向心力、
凝聚力;有利于促进素质教育的实施和校园文化建设。学校
1
结合实际情况,科学研究,长远规划,全面实施,保证民族
教育活动开展有质量、出成效。另外其民族风俗习惯极具民
族特色,是重要的课程资源,具有极大的挖掘潜力,这些丰
富的民间文学艺术既有知识教育和道德教育的作用,还具有
审美教育的功能。一个个鲜活的故事、一起起感人肺腑的传
说,不但可以扩大语文教学的空间,而且还能达到教育、审
美和娱乐功能的统一。
基本做法
一、立足本土,营造民俗文化氛围
文化长廊:主要呈现二十四节气。二十四节气是我国古
代的一项伟大的创造发明,是中国传统文化的载体。节气是
人与自然经过长时间的交往总结出的科学规律,用于指导人
们的农事活动。让学生了解千百年来的节气文化。
文化石:校园文化石是从我县母亲河——掌鸠河搬运来
重90吨的奇石,它造型独特,前方是天然形成一条弯曲小
路,后方天然形成一个大鱼缸,寓意“书山”、“学海”,加
上绿绿的草地和榕树,形成独特的小山水。
錾字崖石刻:是我县本土罗婺部留下的珍贵历史文物,
罗婺部的形成、发展、壮大、落败是一个很好的教学资源,
我校复制“錾字崖石刻”,有助于学生正视历史、学习历史,
形成科学的人生观和价值观。
教学楼大厅:我们本着传承民族传统文化、体现民族特
2
色为宗旨,在设计装饰教学楼大厅时,就以彝族崇拜的虎图
腾为基础,用彝族人喜欢使用的红色、黑色、黄色为主的浓
烈色彩为基调,将学校办学理念、办学目标、校风、教风、
教训、学风等内容在此进行集中展示。
廊道文化:廊道以苗族文化为主体,将苗族喜欢以蓝色、
白色为主的清新淡雅的色彩这一特点融入到我校楼道文化
建设中,既体现了对传统文化的传承,也让我校的楼道文化
别具特色。
楼道文化:楼道文化主要由以下几个内容组成:一是我
校美术教师创作的“罗婺史话”壁画和弟子规壁画;二是我
国的重大科学发明成果,如四大发明、原子弹等;三是名人
事迹,如李四光、雷锋等;四是本地书画家作品;五是学校
师生书画作品。
民族传统文化晒场:我们本着传承民族传统文化,挖掘
地方教育资源,打造了开放式的民俗文化晒场及半开放式的
民俗文化展览室,民俗文化晒场紧紧围绕弘扬华夏文明这一
主题布置展览。以地面巨大的“鼎”字为底,以“日晷”、“司
南”为中心轴,再配上人们使用过的生产生活用具。
博弈馆:我校积极探索棋类教学与训练活动,专门设置
了一间博弈馆,馆内设有中国象棋、国际象棋和围棋等棋类
区域。
民族刺绣室:我校结合我县的特色民族民间刺绣工艺,
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开设了刺绣课程。分为针法介绍、十字绣法、贴布绣、抽纱
绣四个部分的内容。
生态民俗馆:以生态、环保为主题,展
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