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传承民族文化弘扬核心价值观

——禄劝彝族苗族自治县民族小学校园文化建设案例

禄劝县民族小学2009年建成，占地面积70亩，现有53

个教学班，在校学生3062人，其中有17种少数民族，少数

民族学生达到30%，教师106人。以“环境优，有文化，质

量高，显特色。”为办学目标，坚持“启蒙养正，求是唯真”

的办学理念。学校坚持德育为首、全面发展的原则，积极探

索全面实施素质教育的新途径。高质量轻负担、学生良好行

为习惯养成教育、中华美德的传承教育、文明礼仪、以民族

特色为重点打造的校园文化、创办优质食堂等方面已成为亮

点。

经过7年的努力拼搏，学校环境进一步提升，管理日趋

规范，学校教育教学质量考核一直保持全县第一，先后荣获云

南省现代教育示范学校、云南省文明单位、云南省绿色学校、

云南省语言文字规范化示范学校、云南省平安校园、云南省民

族团结教育示范校、云南省防震减灾科普示范学校等82项荣

誉称号。

背景分析

加强民族教育活动是全面贯彻党的教育方针的需要；是

培育和弘扬新时期社会主义核心价值观的需要；有利于青少

年学生树立正确的国家观、民族观；有利于增强民族向心力、

凝聚力；有利于促进素质教育的实施和校园文化建设。学校

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结合实际情况，科学研究，长远规划，全面实施，保证民族

教育活动开展有质量、出成效。另外其民族风俗习惯极具民

族特色，是重要的课程资源，具有极大的挖掘潜力，这些丰

富的民间文学艺术既有知识教育和道德教育的作用，还具有

审美教育的功能。一个个鲜活的故事、一起起感人肺腑的传

说，不但可以扩大语文教学的空间，而且还能达到教育、审

美和娱乐功能的统一。

基本做法

一、立足本土，营造民俗文化氛围

文化长廊：主要呈现二十四节气。二十四节气是我国古

代的一项伟大的创造发明，是中国传统文化的载体。节气是

人与自然经过长时间的交往总结出的科学规律，用于指导人

们的农事活动。让学生了解千百年来的节气文化。

文化石：校园文化石是从我县母亲河——掌鸠河搬运来

重90吨的奇石，它造型独特，前方是天然形成一条弯曲小

路，后方天然形成一个大鱼缸，寓意“书山”、“学海”，加

上绿绿的草地和榕树，形成独特的小山水。

錾字崖石刻：是我县本土罗婺部留下的珍贵历史文物，

罗婺部的形成、发展、壮大、落败是一个很好的教学资源，

我校复制“錾字崖石刻”，有助于学生正视历史、学习历史，

形成科学的人生观和价值观。

教学楼大厅：我们本着传承民族传统文化、体现民族特

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色为宗旨，在设计装饰教学楼大厅时，就以彝族崇拜的虎图

腾为基础，用彝族人喜欢使用的红色、黑色、黄色为主的浓

烈色彩为基调，将学校办学理念、办学目标、校风、教风、

教训、学风等内容在此进行集中展示。

廊道文化：廊道以苗族文化为主体，将苗族喜欢以蓝色、

白色为主的清新淡雅的色彩这一特点融入到我校楼道文化

建设中，既体现了对传统文化的传承，也让我校的楼道文化

别具特色。

楼道文化：楼道文化主要由以下几个内容组成：一是我

校美术教师创作的“罗婺史话”壁画和弟子规壁画；二是我

国的重大科学发明成果，如四大发明、原子弹等；三是名人

事迹，如李四光、雷锋等；四是本地书画家作品；五是学校

师生书画作品。

民族传统文化晒场：我们本着传承民族传统文化，挖掘

地方教育资源，打造了开放式的民俗文化晒场及半开放式的

民俗文化展览室，民俗文化晒场紧紧围绕弘扬华夏文明这一

主题布置展览。以地面巨大的“鼎”字为底，以“日晷”、“司

南”为中心轴，再配上人们使用过的生产生活用具。

博弈馆：我校积极探索棋类教学与训练活动,专门设置

了一间博弈馆，馆内设有中国象棋、国际象棋和围棋等棋类

区域。

民族刺绣室：我校结合我县的特色民族民间刺绣工艺，

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开设了刺绣课程。分为针法介绍、十字绣法、贴布绣、抽纱

绣四个部分的内容。

生态民俗馆：以生态、环保为主题，展