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历史学科学习方法
科学的学习方法就是说学习采用一套科学、高效的方式或
途径,要抛弃那种单纯依靠延长学习时间,采用笨鸟先飞的勤
奋的低效率的做法。下面就如何学习历史学科提出一些建议。
历史学科学习方法如下:
一、有关年代的学习
人类历史是一条不断发展变化的长河,这条长河演变
的标志可以用年代或者说时间来表示。繁多的历史事件都可以
用时间串联起来,因此,对时间的记忆就显得十分重要。那么,
如何记忆时间呢?
1、机械记忆类.机械记忆主要有以下几种,(1)编歌谣,
例如朝代歌,夏商和西周,东周分两段;春秋和战国,一秦统两
汉;三国魏蜀吴,西东两晋传;南北朝并立,隋唐五代还;宋元
明清后,皇朝至此完。再如:755年安史乱,875年黄巢反,
1368明建立,1644清入关。(2)根据年代特征记忆.如:383
年淝水之战;646年日本大化改新;676年,新罗统一朝鲜等。
再如:1901年《辛丑条约》;1911年辛亥革命;1921年中国共
产党建立;1931年九一八事变;1941年皖南事变……(3)中外联
系记忆.例如:公元前476年,我国春秋时期结束进入封建社
会;公元476年,西罗马帝国灭亡,西欧才进入封建社会;1689
年俄国彼得一世改革,同年中俄双方签定第一个边界条约《尼
布楚条约》等。
2、理解记忆类.理解是记忆的基础。依据历史现象和
历史事件之间的内在联系、逻辑关系记忆年代,可以推知其他
年代的方法。(1)根据历史事件的因果关系记忆.
例如:从“九一八事变”日本发动侵华战争到
“七·七事变”全面侵华,这期间有许多历史事件:“一二八
事变”、“《塘沽协定》”、“《何梅协定》”、“华北五省
自治”、“一二·九运动”、“西安事变”等。它们之间都有
因果联系,如果弄清因果关系,那么事件发生的时间及先后顺
序就很清楚了。(2)抓住具有支架作用的年代,进行范围限定。
例如:北美独立战争这一重大事件开始于1775年,其转折点
是1777年,结束于1783年。若能抓住这三个具有支架作用的
主要年代,就可由莱克星顿的枪声,联想推出1776年发布的
《独立宣言》,也可推出1777年转折后发生的约克镇战役发
生的时间应为1781年。那么美国第一部宪法的制定时间也应
为1783年,独立战争结束后的1787年。理解记忆需和机械记
忆相结合。
二、有关重大历史事件的学习
对于中国历史而言,重大事件不外乎朝代的更替,农
民战争和各个朝代的变法运动以及中国近现代史上的列强几次
入侵,中国人民的屡次反抗和社会主义建设等史实。
对世界历史而言,重大事件不外乎主要资本主义国家
英、法、德、意、美、日、俄等国的资产阶级革命和向帝国主
义过渡的表现以及三次科技革命,两次世界大战以及亚非拉民
族民主运动和国际无产阶级运动。
记忆这些史实,一定要理清它们之间的逻辑关系。
如:每一个封建王朝建立后,励精图治,或变法,或
改革,社会出现繁荣景象,如文景之治,开元盛世等,但经过
多位统治者的变更后,统治日益黑暗,必然引起人民的反抗运
动。正如汉有张角起义,唐有黄巢起义一样,推翻旧王朝,建
立新王朝,然后开始又一轮的“建立、发展、繁盛、衰落、灭
亡”的演变。把握住这个规律,中国古代史的学习也就轻松多
了。
再说中国近代现代史的学习。中国近代是列强侵略、
中国人民抗争和探索的历史,列强的每一次侵略,都会引发中
国人的一次反抗,一次救国图存的探索。如中英鸦片战争中有
三元里人民的抗英斗争,有关天培的虎门血战等,之后是魏源
等人“师夷长技以制夷”的探索,尽管只是思想上的理论,到
第二次鸦片战争结束,终于演变为一场轰轰烈烈的洋务运动。
甲午中日战争爆发后,北洋水师奋勇抗争,邓世昌、林永升、
丁汝昌等一大批爱国将领殉国,之后是康有为梁启超等人发动
的维新运动——一场旨在抗救清王朝的资产阶级改良运动,等
等。这里面也是有规律的。
另外,世界史同样也有规律。随着商品经济的发展,
各主要资本主义国家的封建统治愈来愈成为新兴经济形态——
资本主义经济发展的阻碍。新旧事件之间的矛盾不可调合,势
必发展成为革命或者改革运动,等革命和改革运动一
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