江苏省新沂市第二中学高中英语 Module 1 Unit 2 Growing pains Task 1教案 牛津泽林版必修1.docxVIP

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit2GrowingpainsTask1教案牛津泽林版必修1

主备人

备课成员

教学内容

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit2GrowingpainsTask1教案，采用牛津泽林版必修1。本节课主要内容包括：

1.掌握本单元的关键词汇和短语，如：achieve,goal,pressure,independence,communicate,responsibility等；

2.学习并运用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述个人成长过程中的烦恼和困扰；

3.阅读课文，理解作者在成长过程中遇到的困境，分析作者的情感变化；

4.结合课文内容，进行小组讨论，分享自己的成长经历，提高学生的英语口语表达能力；

5.完成Task1：Writeaboutyourgrowingpains，运用所学词汇和语法结构，撰写一篇关于自己成长烦恼的短文。

核心素养目标

1.提升语言能力：通过学习课文和实践活动，使学生掌握必要的词汇和语法结构，提高用英语描述个人成长经历的能力。

2.增强文化意识：通过分析课文，了解不同文化背景下的成长烦恼，培养学生跨文化交际的意识和能力。

3.培养思维品质：引导学生从多角度思考成长过程中的问题，提升学生的批判性思维和问题解决能力。

4.提高学习能力：鼓励学生在合作交流中积极探究，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

学情分析

江苏省新沂市第二中学高中学生层次多样，针对Module1Unit2Growingpains的教学，以下是对学生知识、能力、素质方面的分析：

1.知识层面：

-学生已具备一定的英语基础知识，如基本的词汇、语法和句型，但部分学生对本单元关键词汇和短语的掌握程度可能不够扎实。

-学生对一般现在时、一般过去时和一般将来时的掌握程度不同，部分学生在实际运用时可能会出现错误。

2.能力层面：

-学生的阅读理解能力参差不齐，部分学生能快速理解课文内容，而部分学生可能需要更多时间消化和吸收。

-学生的英语口语表达能力存在差异，部分学生敢于开口表达，而部分学生可能因自信心不足而羞于开口。

3.素质层面：

-学生在思维品质方面，批判性思维和问题解决能力有待提高。成长过程中的烦恼和困扰需要引导学生从多角度思考，培养他们的独立思考能力。

-学生在合作交流方面，部分学生善于团队协作，乐于分享自己的观点，而部分学生可能较为内向，不善于与人沟通。

4.行为习惯：

-学生在日常学习中，学习习惯和方法各不相同。部分学生具有较强的自主学习能力，能主动预习和复习；而部分学生可能过于依赖教师，缺乏自主学习的能力。

-学生在课堂参与度方面，部分学生积极参与课堂讨论，而部分学生可能表现得较为被动。

对课程学习的影响：

1.知识层面的影响：学生需要对关键词汇和短语进行巩固，提高对语法的掌握程度，为描述个人成长经历打下基础。

2.能力层面的影响：学生需要通过阅读、讨论和实践活动，提高英语听说读写综合能力。

3.素质层面的影响：通过本课程的学习，引导学生关注自身成长过程中的问题，培养他们独立思考、解决问题的能力。

4.行为习惯的影响：教师需关注学生的学习方法和习惯，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-学生电脑或平板

-英语学习软件

2.软件资源：

-牛津泽林版必修1教材

-英语学习平台（如学校内部平台）

-课堂互动软件（如答题器、讨论区）

3.课程平台：

-学校英语教学平台

-在线课程管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-课文音频

-相关视频材料

-互动式教学课件

5.教学手段：

-PPT演示

-课堂讨论

-视频教学

-小组合作

-互动问答

-课后在线作业与反馈

-自主学习指导材料

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“Growingpains”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习个人成长经历的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：