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最后的姿势作文

【篇一：最后的姿势】

回想起去年5·12地震，许多感人的事迹一幕一幕浮现在我眼前。其中最感人的是谭千秋老师拼死保护学生。

谭千秋，某中学的普通教师，当灾难来袭的时候，他毅然选择了张开双臂保护学生，可他却永久的离开了他的学生。

那一天清晨，谭千秋老师帮小女儿穿戴好，带她出去散散步，就去了学校。当时，谭千秋老师正讲到人生的价值：“人生的价值是什么？是为他人着想，为国家着想……”讲着讲着，课桌忽然摇了起来。整栋楼方向是要把他们甩出去似的，猛烈的摇晃。“地震”这两个字眼立即在他的脑海里闪过，：“大家快跑！什么东西都不要拿！”同学们听到后，迅速向操场跑去。可这短短的几秒钟那容得下大家都跑出去？

教学楼摇得愈来愈厉害了。这时，有四个同学冲不出去了。谭老师叫他们趴到课桌底下，等到同学们都躲进了课桌里，谭老师张开双臂，死死的抱着课桌。顿时，整栋楼垮塌了。谭老师还在鼓励他们：“别害怕，解放军叔叔马上就要来救我们了！”

等到解放军叔叔挖到这一块的时候，发现谭老师还是弓着背，死死的护着课桌下的学生。那四个学生幸存了，可谭老师永久的离开了他的学生。当时，在场的人都非常感动。

这些为保护学生而牺牲的老师不亚于在战场上堵抢眼、炸碉堡的英雄！

【篇二：最后的姿势】

通过两个单元的学习，我认识了恪于职守的谭老师，认识了舍己为人的哈尔威船长，认识了智勇双全的郑成功，他们都是英雄，也许只是默默无闻的，但他们是我心中的英雄！

谭千秋，他只是某一所小学的一名普通教师，但他在灾难来临时，张开双臂，护住学生，他这种奋不顾身，保护学生的精神，却让人不禁敬佩！

5月12日清晨，谭千秋老师像平常一样，给小女儿洗漱穿好以后，便早早去学校了。

天阴沉沉的。

谭老师正在教室里给学生讲人生的价值：“人生的价值是什么？是为他人着想，为国家着想……”

忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到不妙，来不及多像，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

张开双臂，护住学生。这在我心中留下了深刻的印象：谭老师虽然只是一名极为普通的老师，但他懂得人生的价值，懂得人生的道理！

最后的姿势，生命的永恒！

【篇三：最后的姿势作文】

谭千秋，一位普普通通的老师，他用自己宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋。”

5月12日清晨，51岁的谭千秋老师，六点起床给自己的小女孩洗漱完毕和穿戴好，草草吃过早饭，就来到了学校。这一天，天阴沉沉的。

下午两点多钟，谭老师正在给学生们上课，讲的是“人生的价值”这一课。人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。忽然，同学们的脚下开始摇晃起来，整栋楼都在摇晃。谭老师感到情况不妙，就大喊道：“同学们，大家快跑，什么也不要拿，快……”同学们迅速地冲出教室，往操场跑去。

也许，生命就定格在这一秒。在教学楼倒塌的瞬间，教室里还有四位同学没有冲出来。谭老师知道来不及了，立即将剩下来的同学拉到了课桌底下，自己双手撑在课桌上，用自己的身体护住了这些个同学。最后，四个同学获救了，而为他们挡住钢筋水泥板的谭老师，却已经离开他们了。在救援人员发现他的时候，他依然双臂张开，趴在课桌上，后脑被水泥板砸得深凹了下去，血肉模糊，谭老师的事迹，让我们终生难忘。

谭老师的已经离开了我们，但他永远活在我们的心中。是的，他是一位普通的人民教师，但他用自己的身体护住了学生的生命，成了他最后的姿势。

谭老师的行为启示了我们：人生的价值是大公无私，是为他人着想，不要只满足于自己，因为“给”远比“拿”愉快。

【篇四：《最后的姿势》读后感】

今天，我读了一篇文章，名字叫《最后的姿势》，我读了这个故事，深深地被这位母亲打动了。

故事讲的是：有一对夫妇是登山运动员，为庆祝儿子一周岁的生日，他们就顶背着儿子去登七千米的雪山，他们轻松地登上的山顶，就在他们稍事休息准备向新的高度出发时，风云突起，狂风大作。气温途降至零下三四十度，由于风势太大，他们找到了一个山洞，进去躲避一下。孩子不停的在叫，妻子就说要喂奶，每一次喂完奶，她身上的气温就会下降，时间在一秒一秒的流逝，妻子的体温又一次次的下降。三天后，当救援人员赶到时，丈夫以冻昏，而他的妻子成了一座伟大的雕像，她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫的怀里安然的睡眠，他脸色红润，神态安详，最后，为了纪念这位的