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在区域活动中建构积极有效的师幼互动的对策思考

《纲要》明确指出：“幼儿园要为幼儿提供健康、丰富的生活和

活动的环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活

中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以

游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促使每个幼儿富有个性

的发展。”幼儿园区域活动则是符合这一要求的最好活动方式。它是

教师从幼儿的兴趣出发，为幼儿精心设计的良好的活动环境，及为幼

儿投放适宜的活动材料，幼儿可以自由地进入各区域开展学习和游戏

的一种活动。它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能