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部编版七年级上册第一单元学习任务群教学设计

白沙中学刘生蓉

学习内容：《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》及单元写作实践《热

爱生活，热爱写作——学会多角度观察》

一、教材分析

部编版七年级上册第一单元的课文有朱自清的《春》、老舍的《济

南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》和四首古诗，这几篇当代散文

名篇多姿多彩的四季美景，抒发了作者亲近自然、热爱生活的美好

情怀。该单元的大单元教学目标在于培养学生联想、想象能力，领

略景物之美，激发审美情感，因此本单元的教学重在朗读课文，感

受语言声韵之美，揣摩品味语言，体会比喻拟人等修辞手法的运用

及表达效果，《热爱生活，热爱写作》编写在第一单元课文后面，

目的是通过前面几篇名家名篇的学习，整合所学积累的知识，通过

这次写作实践引导学生细心感受大自然，在生活中捕捉美好的有意

义的细节，热爱自然，热爱生活，并借鉴课文的写作手法，抒写自

己的感受体验，激发学生对生活、对写作的热情及自信心。

二、核心素养目标：

语言构建与运用：在写作中要养成列提纲、反复修改的习惯；

思维发展与提升：培养学生通过赏析、借鉴课文写法，探求写作方

法；

审美鉴赏与创造：学会多角度观察生活，多角度描写生活；

文化传承与理解：激发学生对生活、对写作的热情。

三、教学重、难点

重点：学会多角度观察生活、多角度描写生活。学生学会了多角

度观察，他们的观察角度才会更加丰富，描写就会更细致，语言就会

更生动，内容就会更饱满。

难点：抓住事物特征细致观察。刚升初中的学生还不能摆脱小学

时的思维缺陷，观察角度单一，也不会抓住事物的特征进行细致地观

察描绘，因此写作内容不够生动细致，枯燥乏味单一，需要开拓他们

抓住事物的特征细致观察描写的思维能力。

四、教学步骤

任务一：

教师多媒体按顺序播放黑白山水图片、有丰富色彩的山水图片及

有色有声的山水视频，提问：这三个画面哪一个更生动？你最喜欢

呢？

学生观看图片和视频后思考教师提出的问题，相互交流、思考、

探究后，一致认为有声有色的山水视频最能打动人心。

教师小结：第一张照片呈现的只有画面，第二张照片则在此基础

上增添了色彩，而视频呢？它不仅增添了色彩，又增添了听觉和时空

的转化。所以，视频更加生动，更加能打动我们。

任务二：

如何观察自然景物？你能从《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》

等几篇课文中总结出观察自然景物的方法吗？

明确：立足文本分析探究《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》

是如何通过多角度观察来描绘景物的。

教师根据学生交流以表格形式作归纳：

观察方法课文示例分析

综合运用多种感官《春》“春风图”从触觉、嗅觉、听觉

的角度写出来春风的

柔和、芳香、悦耳。

运用联想和想象《春》“春花图”由花的甜味联想到果

实，突出了春花的迷

人。

按顺序观察《济南的冬天》“雪后按照由高到低的空间

小山图”顺序写出雪后冬天小

山的概貌。

调动各种感官《雨的四季》中春雨从视觉、听觉和嗅觉

的描写的角度描写雨后的世