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初三学习方法

CompanyDocumentnumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于以后的升

学。初三一年的学习，要注意以下七方面：

一、合理利用和安排时间。

“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和短

安排相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

二、平衡各科，注意基础。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。

一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来

比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥

善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来

说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学

生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点

精力。可请学生思考下面问题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较强

的科目上从100分提高到110分孰易孰难（应该是前者较易，后者较难）。所

以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要

认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较

弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显着。但这时如果再偏

向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间

安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量

照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势

科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

现在的中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，

什么是能力呢这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁

多的练习题我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方

法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否

则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，

但你如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管

呢所以，在学习过程中我们还是要从课本入手，从基础知识入手。可能有些同

学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有

不懂做的唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”

了。相反的，如果我们基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以

然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然

能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们一定要注意打好基础。

三、搞好生活，保证学习。

从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其

需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活

习惯。

“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体，实际上也不利

于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休

息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，

以增强我们的体质。更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午

晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随

便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃

完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，不仅对我们的学习收效不大，还

会搞垮了我们的身体。

初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们一

定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越

大，成绩上升就越快。

四、加强思维能力的培养，多思多问。

当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良

好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要

是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多

东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的

分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上同学们一定要紧跟老师

的思路，集中注意力听取他们一些