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教材研透?探究情境化;本课要点思维导图;课标
解读;教材研透?探究情境化;学习任务一五四运动和马克思主义的传播
【必备知识·导学】
1.五四运动
(1)导火索:__________上,中国遭遇严重外交失败。
(2)概况;(3)结果:①北京政府释放了被捕学生;②中国代表拒绝在和约上签字。
【名师点拨】
五四运动的结果
五四运动的直接斗争目标部分得到实现,取得了初步胜利。但它并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质,故五四运动并未取得彻底胜利。;(4)性质;(5)意义
①它推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同
______________的结合。
②为____________成立做了思想上干部上的准备。
③为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
④是中国旧民主主义革命走向________________的转折点,在近代以来中华民族追
求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。;【名师点拨】
民主革命的性质
无论是新民主主义革命还是旧民主主义革命,它们都是资产阶级民主革命,其革命任务是一致的,二者的根本不同在于领导阶级的不同。;2.马克思主义的传播
(1)开始:俄国十月革命后。
(2)中心:北京与上海。
(3)方式;【关键能力·导思】
·史学前沿——五四运动
材料它所牵动的社会面如此之广,表现出不达目的誓不罢休的顽强意志,使反动势力张皇失措。在严重民族危机的强烈刺激下,许多人义愤填膺。他们聚在一起便畅谈国家面对的危局。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》;【解读】
①通过“在严重民族危机的强烈刺激下,许多人义愤填膺。他们聚在一起便畅谈国家面对的危局”→得出五四运动牵动的社会面广,群众基础广泛,民族意识空前觉醒。
②通过“表现出不达目的誓不罢休的顽强意志”→得出五四运动不达目的誓不罢休,体现了彻底的反帝反封建精神。;·合作探究——马克思主义的传播
材料五四运动前,传入中国的马克思主义是零星的,绝大部分是转译自日本学者研究社会主义的著作。五四运动后,马克思原著的引进和翻译出版受到重视,各种期刊大量、系统地介绍马克思主义。李大钊等在北京成立了“北京大学马克思学说研究会???,陈独秀等在上海发起成立了“马克思主义研究会”,毛泽东等在长沙成立了“新民学会”。同时,-批先进知识分子深入工人,用通俗语言向工人传播马克思主义。
——摘编自石仲泉、鞠俊俊《热话题与冷思考
——五四运动与马克思主义在中国的早期传播》;思考:根据材料及所学知识,概括五四运动后马克思主义传播的影响。
【破法】抓住关键信息“五四运动后,马克思原著的引进和翻译出版受到重视,各种期刊大量、系统地介绍马克思主义”“北京大学马克思学说研究会”“马克思主义研究会”“新民学会”“向工人传播马克思主义”并结合所学分析影响。
提示:促进了马克思主义同工人运动的结合;推动中国共产党早期组织在各地的建立;为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。;·史论阐释——五四运动的“新”特点;学习任务二中国共产党的诞生与国民革命
【必备知识·导学】
一、中国共产党的诞生
1.诞生的条件;2.标志:中共一大的召开
(1)时间:______年7月23日。
(2)地点:开始在______法租界,后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上。
(3)代表:毛泽东、董必武等13名代表及共产国际代表。
(4)内容;3.意义
(1)中国共产党的成立,是一个开天辟地的大事变,给灾难深重的中国人民带来光明
和希望。
(2)中国共产党的成立,使中国革命有了坚强的__________。
(3)自从有了中国共产党,中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的______
______,中国命运有了光明的发展前景。
(4)中国革命的面貌焕然一新。;【以图解史】;二、国共合作与国民革命
1.国共合作
(1)条件:①在大力开展工人运动的同时,中国共产党认识到必须建立______________。
②a.中国共产党的努力:1923年6月,中共三大通过了关于______________的决议。
b.孙中山的态度:提出了新三民主义的主张,接受了中国共产党代表和共产国际代
表的建议,同意国共合作。;(2)标志:国民党一大的召开;(3)意义
①以国共合作为特征的______________的建立,加速了中国革命的进程。
②以“________________”为目标的国民革命席卷全国。
【名师点拨】
新三民主义是国共合作的政治基础,是国民革命的旗帜,这并不意味着中国共产党放弃了马克思主义。;2.国民革命
(1)兴起
①政权:1925年,国民政府在______成立。
②东征:通过再次东征消灭了________的势力,广东革命根据地得到巩固和统一。
(2)高潮:北伐战争
①概况:1926年,国
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