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第
大班科学教案模板集合9篇
大班科学教案篇1
设计意图:
三年朝夕相处的孩子们即将离开幼儿园,他们对离园的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的`复杂情感。设计告别时刻这节课,让幼儿感受毕业日期的临近,懂得珍惜时间,同时让幼儿了解年历的样式和作用,学会看年历,在年历上找到节假日和自己的生日。
活动目标:
1、了解年历的样式和作用,学会看年历。
2、感受毕业日期的临近,懂得珍惜时间。
活动准备:
1、师幼共同收集日期不同规格的年历,每人一份。
2、离园倒计时牌。
活动过程:
1、看年历。
师:小朋友,今天老师带来了一些年历,你们看它们有哪些相同的地方?(都有一些数字)
教师出示年历,每个幼儿一份,引导幼儿观察。
师:年历上的每一个数字,你们知道表示什么?(一个数字表示一天)
每一群数字表示什么?(一个月)
数一数一年有几个月?(十二个月)
请幼儿找一找年历上哪些数字是表示“月”的,十二个月是怎样排列的。
再看看一个月有多少天,每个月都一样吗?哪个月份是二十八天?
每个星期有几天?
年历上的数字有不同的颜色,这些颜色表示什么意思?(节假日和双休日)
2、找日期。
请幼儿在年历上找当天的6月份和10日。
请幼儿寻找三八节、六一节、教师节、国庆节、元旦等节日,6月份第一周的双休日
请某个小朋友说己的生日,让幼儿在年历中圈出这个日期。
3、毕业时刻。
师:出示离园倒计时牌,小朋友今天是6月10日,你们7月5日就要毕业了,请你们数一数离毕业还有多少天?(25天)
在这个时候你们有些什么想法和打算?幼儿讨论,请个别幼儿回答
4、教师进行讲评。
五、活动延伸:本活动结束之后,可在每天晨间活动时提醒幼儿翻动倒计时牌,以营造惜别氛围。
大班科学教案篇2
活动目标:
1.学会积累不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
2.喜欢参与区分生鸡蛋和熟鸡蛋的的探索方法,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。
3.感知蛋壳艺术的美,并对蛋壳工艺感兴趣。
活动准备:
鸡妈妈孵小鸡道具、生鸡蛋和熟鸡蛋每人一枚、蛋托、抹布、手电筒16个、课件(蛋壳艺术和卵生动物)
活动过程:
一、导入部分,情景导入。
1.出示老母鸡孵鸡蛋的场景,引起幼儿的探索欲望。
教鸡妈妈在干什么?教鸡妈妈刚才就对我说了,慈老师您看我孵这些鸡宝宝已经好长时间了,可是到现在还孵出小鸡,真是急死我了!有谁来帮帮我呀?孩子们你们愿不愿意帮助鸡妈妈呢?
2.检查蛋宝宝是否都是生鸡蛋
教既然鸡妈妈孵不出小鸡,那咱先看看它的蛋宝宝是不是出了什么问题!(教师取两个蛋宝宝先让幼儿进行观察)教孩子们,你们先看看这两个蛋宝宝是一样的吗?这两个蛋宝宝外表看起来是一样,现在呢我们把这两个蛋宝宝放在盐水里,看一看这两个蛋宝宝会出现什么情况!(教师进行演示)
教为什么这两个蛋宝宝一个沉了下去,一个浮上来了?(教师打开鸡蛋进行验证)原来一个是生鸡蛋,一个是熟鸡蛋(引导幼儿分别观察生鸡蛋和熟鸡蛋)
教师小结:生的鸡蛋,蛋清、蛋黄都是液体,蛋清是透明的。熟的鸡蛋,里面的蛋白、蛋黄全部凝结成固体,并与蛋壳粘在一起。
教孩子们,你们想一想是生鸡蛋能孵出小鸡还是熟鸡蛋能孵出小鸡?(引导幼儿进行思考)孩子们果然是鸡蛋宝宝出了问题,一定是鸡妈妈在孵蛋宝宝的时候,不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。那咱一起帮助鸡妈妈把生鸡蛋和熟鸡蛋分开好吗?
二、基本部分,让幼儿尝试用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
1.给每位幼儿分配鸡蛋,一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋,放在鸡蛋托上。
教孩子们现在老师把鸡妈妈的蛋宝宝分给小朋友,每位小朋友呢都有两个蛋宝宝,其中呢有一个是生鸡蛋,一个是熟鸡蛋,怎样才能帮鸡妈妈把生鸡蛋和熟鸡蛋分开!(让幼儿先进行讨论)
2.教师给每位小朋友准备好材料,先让幼儿自由探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
教孩子们,老师给每位小朋友准备了一些材料,你们可以通过各种方式(看一看、闻一闻、摸一摸、转一转、照一照)来发现这两个蛋宝宝有什么不同?但是在探索的时候一定要注意千万要保护好蛋宝宝,因为蛋宝宝很容易碎。(在这一环节中播放轻音乐)
3.教师和幼儿一起探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋
教刚才小朋友探索的方法可真多呀,下面请小朋友说一说你的发现?(多个小朋友进行发言)你们用了那种方法发现了两个蛋宝宝的不同?
4.教师和幼儿一起进行总结生鸡蛋和熟鸡蛋的不同
闻一闻
教刚才有的小朋友说用鼻子闻鸡蛋,发现两个鸡蛋的味道不一样,一个香香的一个臭臭的。咱一起闻一下是不是一个香香的,一个臭臭的。(教师和幼儿一起闻)那小
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