第11课 近代职业教育的兴起和发展（课件）-【中职专用】《世界历史》.pptxVIP

第四单元工业革命与马克思主义的诞生;一、传统职业教育

【思考】传统职业教育的形态是什么？有何特点？如何评价？;一、传统职业教育

【思考】学徒制有何特点？

2.特点：

;一、传统职业教育

【思考】如何评价学徒制？

3.评价：

（1）积极：在正规职业学校出现以前的很长时间里，学徒制构成了稳定的职业培训体系，保障了行业传统延续、技艺传承和培训质量。

（2）消极：不利于技术的革新和传播，制约了社会分工的进一步发展，也导致人才培养效率低下，不能满足生产规模扩大的需要。

;一、近代职业教育的兴起

1.背景：

①第一次工业革命，大机器生产代替手工制作

②传统学徒制已不能适应工业生产的需要

;1821年创办的爱丁堡公立学校是英国早期的正规职业教育机构，它主要招收当地青年开展职业培训。后来伦敦等地陆续创办了类似的学校，教授机械制图，建筑等课程，上课时间以晚上为主，深受在职青年的欢迎。;埃菲尔铁塔（法语：LaTourEiffel；英语：theEiffelTower），矗立在法国巴黎市战神广场上，旁靠塞纳河，为举行1889年世界博览会，用以庆祝法国大革命胜利100周年，法国政府进行建筑招标，最终确立埃菲尔铁塔。其始建于1887年1月26日，于1889年3月31日竣工，并成为当时世界最高建筑。;莫斯科皇家技术学校

创办于1830年，是俄国近代职业学校的代表学校，学制六年，主要培养土木工程师等高级