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探究自由落体运动教学设计粤教版

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课程基本信息

1.课程名称：探究自由落体运动

2.教学年级和班级：高中二年级物理班

3.授课时间：第5学期的第10周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

【导入】（5分钟）

利用生活实例引入自由落体运动的概念，例如从高楼掉下的苹果，让学生思考自由落体运动的特点。

【新课导入】（10分钟）

1.讲解自由落体运动的定义，强调只在重力作用下的垂直下落运动。

2.介绍伽利略的落体实验，引导学生理解自由落体运动的规律。

【理论学习】（15分钟）

1.根据粤教版物理教材，讲解自由落体运动的公式：h=1/2gt2，解释各个物理量的含义。

2.分析自由落体运动的速度和加速度，引导学生理解匀加速直线运动的特点。

【实验探究】（10分钟）

分组进行实验，让学生用尺子和计时器测量自由落体运动的高度和时间，验证自由落体运动的公式。

【案例分析】（5分钟）

分析实验结果，讨论可能影响自由落体运动的因素，如空气阻力等。

【巩固练习】（5分钟）

1.根据教材布置相关习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

2.解答学生在练习中遇到的问题，进行针对性辅导。

【总结】（5分钟）

【作业布置】

1.完成教材课后习题。

2.写一篇关于自由落体运动的小论文，谈谈自己对自由落体运动的理解。

核心素养目标分析

本节课围绕自由落体运动的核心素养目标，培养学生以下能力：

1.科学思维能力：通过引导学生分析自由落体运动的规律，培养其逻辑思维和批判性思维能力，使其能运用物理知识解释自然现象。

2.实践探究能力：组织学生进行实验，学会运用工具测量、收集数据，培养其动手操作能力和问题解决能力。

3.数据分析能力：培养学生对实验数据进行处理、分析的能力，使其能够发现规律、总结规律，并运用规律解决实际问题。

4.团队协作能力：分组进行实验，让学生在合作中学习，培养其团队协作和沟通表达能力。

5.科学态度与价值观：通过学习自由落体运动，激发学生对自然科学的兴趣，培养其探究精神、创新意识和科学态度。

6.跨学科素养：联系生活实际，将物理知识与数学、工程等领域相结合，培养学生跨学科整合和应用能力。

本节课将以上核心素养目标贯穿于教学过程中，使学生能够在掌握自由落体运动知识的同时，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自由落体运动的定义及特点：强调物体在只受重力作用下的垂直下落运动，以及速度随时间的变化规律。

举例：通过分析教材中伽利略的落体实验，讲解物体在忽略空气阻力的情况下，所有物体下落的加速度均为g，使学生理解自由落体运动的核心特点。

（2）自由落体运动的公式及其应用：h=1/2gt2，v=gt，掌握公式中各个物理量的含义及其关系。

举例：利用实际案例，如从一定高度落下的物体，计算落地时的速度和落地时间，让学生学会运用公式解决实际问题。

（3）匀加速直线运动的规律在自由落体运动中的应用：掌握速度随时间的变化规律，理解加速度为常数时的运动特点。

举例：分析自由落体运动中，物体在每秒末速度的增加量始终为g，从而让学生理解匀加速直线运动的概念。

2.教学难点

（1）自由落体运动与实际落体运动的区别：学生容易将自由落体运动与现实中受空气阻力影响的落体运动混淆。

解决方法：通过对比实验，让学生观察和比较自由落体运动与受空气阻力影响的落体运动之间的差异。

（2）公式的推导和运用：学生在理解h=1/2gt2公式推导过程中，可能会对积分和微分的概念感到困惑。

解决方法：结合教材，以图形和实际案例的方式，直观地展示公式推导过程，降低理解难度。

（3）实验数据的处理和分析：学生在处理实验数据时，可能不知道如何处理误差和异常数据。

解决方法：教授学生基本的实验数据处理方法，如平均值法、线性拟合等，并指导他们如何识别和排除异常数据。

（4）跨学科素养的培养：学生在将物理知识与数学、工程等领域结合时，可能不知道如何进行整合和应用。

解决方法：设计跨学科案例，如计算建筑物的高度、设计降落伞等，引导学生将所学知识应用于实际问题。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了粤教版高中物理教材第二册，以便于课堂上查阅自由落体运动的相关内容。

-准备教学大纲和学案，明确本节课的教学目标和内容，指导学生预习和复习。

2.辅助材料：

-准备伽利略落体实验的图片和描述，以便于导入新课和讲解实验原理。

-准备自由落体运动速度随时间变化的图表，帮助学生直观理解匀加速直线运动的特点。

-搜集自由落体运动相关的视频资料，如卫星发射、跳伞运动等，用于课堂展示和案例分析。

-设计和打印实验数据记录表格，供学生记录实验过程和结果。

3.实验器材：

-准备尺子、计