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初中校园欺凌校园制度

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中校园欺凌校园制度

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第五单元第二课“我们受法律特殊保护”，重点讲解“防范校园暴力”这一知识点。本节课旨在让学生了解校园欺凌的现象及其危害，认识校园欺凌制度的重要性，并学会如何预防和应对校园欺凌。

具体内容包括：

1.校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为。

2.校园欺凌的表现形式：身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

3.校园欺凌的危害：对受害者造成身心伤害，影响其学业和人际关系，甚至可能导致自杀等严重后果；对施暴者可能导致犯罪行为，影响其人生发展。

4.校园欺凌制度的作用：预防和减少校园欺凌现象，保护学生权益，维护校园和谐。

5.预防和应对校园欺凌的方法：增强自我保护意识，提高法治观念，勇于拒绝校园欺凌；学会与同学沟通，化解矛盾；向老师、家长报告，寻求帮助等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治观念和道德素养，使其具备防范校园欺凌的能力，成为遵纪守法、尊重他人、具有社会责任感的新时代青年。具体目标如下：

1.增强学生的法律意识：使学生了解校园欺凌的相关法律法规，明确校园欺凌的违法性质，知道如何运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

2.提高学生的道德素养：培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌行为。

3.培养学生的自我保护能力：教授学生预防和应对校园欺凌的方法，提高学生的自我保护意识和能力，使其在遇到校园欺凌时能够勇敢、智慧地应对。

4.增强学生的团队协作能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生与他人沟通、协作的能力，使其在团队中发挥积极作用，共同维护校园和谐。

5.培养学生的批判性思维：引导学生分析校园欺凌现象，学会理性思考，勇于质疑和批判校园欺凌行为，提出有效的解决策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义及其表现形式

2.校园欺凌的危害

3.校园欺凌制度的认识

4.预防和应对校园欺凌的方法

难点：

1.对校园欺凌现象的深层次原因分析

2.法律武器在防范校园欺凌中的具体运用

3.学生自我保护能力的提升

解决办法：

1.运用多媒体展示真实案例，让学生直观感受校园欺凌的危害，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考校园欺凌的深层次原因。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与到课堂活动中，提高学生的积极性和主动性，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.结合教材内容，运用法律知识分析校园欺凌现象，让学生明确法律武器在防范校园欺凌中的重要性，学会运用法律保护自己和他人的合法权益。

4.设计模拟情境，让学生在实际操作中学会预防和应对校园欺凌的方法，提高学生的自我保护能力。

5.注重课后跟进，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，及时发现和解决校园欺凌问题，维护校园和谐。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-白板和记号笔，用于课堂互动和重点信息标注。

-教室内的座位布局，便于学生小组讨论和互动。

2.课程平台：

-采用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和测试。

3.信息化资源：

-互联网访问权限，用于查找和分析相关法律案例。

-教育平台上的相关教学视频和文章，作为课堂讨论的参考资料。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生主动参与和分享观点。

-角色扮演，让学生模拟校园欺凌情境，提高认识。

-案例分析，通过分析真实或虚构的校园欺凌案例，引导学生深入理解问题。

-提问和回答，激发学生思考和参与课堂的积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“防范校园欺凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍校园欺凌的类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解校园欺凌的多样性或严重性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组