湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理 5.2《交通运输布局变化的影响》教案 新人教版必修2.docxVIP

湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理5.2《交通运输布局变化的影响》教案新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理《交通运输布局变化的影响》

2.教学年级和班级：湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理必修2

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解交通运输布局变化对区域发展的影响，提升地理实践力和综合思维能力。

2.运用地图和图表等资料，分析不同交通运输方式的特点和布局，培养区域认知和空间分析能力。

3.探讨交通运输布局变化对经济、社会和环境等方面的影响，增强人地协调与可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的学习中掌握了地理基础知识，包括对地图的阅读和理解、地理位置的概念、区域发展的基本原理等。他们可能对交通运输有一定的了解，但可能没有深入探讨过交通运输布局变化的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于地理学科整体表现出一定的兴趣，尤其是那些对地图和空间分析感兴趣的学生。他们的学习能力较强，但可能需要更多的实践和案例分析来激发他们的学习动力。大部分学生的学习风格倾向于视觉和动手操作，他们喜欢通过图表和地图来理解和学习知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解交通运输布局变化的影响时可能会遇到一些困难，特别是对于那些没有实际经验的学生。他们可能对于如何分析图表和地图来得出结论感到困惑。此外，学生可能对于如何将交通运输布局变化与实际情况相结合，以及如何从多个角度综合分析问题存在挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理》必修2教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.收集各种交通运输布局的图片、图表和视频，如高铁、公路、航空、水运等。

b.准备与交通运输布局变化相关的案例资料，如某城市的交通规划、交通枢纽的建设等。

c.准备区域发展的相关数据和图表，如经济发展、人口流动等。

3.实验器材：

a.准备地图、比例尺、尺子等地理绘图工具，以便学生进行地图分析和绘制。

b.准备计算机和投影仪，用于展示多媒体资源和案例分析。

c.准备分组讨论所需的桌椅、白板或黑板等设备。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。

b.在分组讨论区设置桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。

c.在实验操作台设置计算机、投影仪、白板或黑板等设备，以便学生进行实验操作和展示成果。

5.教学工具：

a.使用多媒体课件，展示交通运输布局的图片、图表和视频。

b.使用地理绘图工具，指导学生进行地图分析和绘制。

c.使用计算机和投影仪，展示案例分析和讨论结果。

6.教学资源整合：

a.将教材、辅助材料、实验器材和教室布置等资源进行整合，确保教学过程的顺利进行。

b.确保所有学生都能获取到所需的学习资料和设备，以便他们能够积极参与课堂活动。

c.确保教学资源能够满足学生的学习需求，帮助他们理解和掌握交通运输布局变化的影响。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《交通运输布局变化的影响》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通运输布局变化的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通运输布局变化的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通运输布局变化的影响因素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握分析交通运输布局变化的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、