八年级语文《 俗世奇人 》教案 .pdfVIP

八年级语文学科上册教案设计

科目语文年级八年级课题20.《俗世奇人》

授课授课授课

课时2年月日午第节

班级教师时间

重点透过现象了解事物的本质。

教

材难点如何生动描写事物。

分

析课型新授

（由授课教师填写）

起点

状态

学

情

分（由授课教师填写）

析

潜在

状态

一、运用“分类法”谈奇人印象，感受人物精神；

知识与技能

一、赏读小说形形色色的“说”的表达，学习“批

教

学

目过程与方法注式细阅读”。

标

培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。

情感态度

与价值观

教学重点透过现象了解事物的本质。

教学难点如何生动描写事物。

教学方法引导合作探究点拨讨论法

媒体设计

师生活动备注

（由授课教师填写）

学习过程：

教一、课堂导入，谈整体印象

学

过同学们都读完了《俗世奇人》这本书，现在

程

请同学们合上书，用一句话谈谈对这本书的整体

印象。

5——6生发言，小结。

课件展示：《俗世奇人》是著名作家冯骥才

创作的同名小说集，全书由19个短篇小说连缀

构成，各篇文字极精短，半文半白，作品的风格

也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所

讲之事，又多以清末天津市井生活为背景，每篇

专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期

流传津门的民间传说，故事生动有趣，惟妙惟肖，

使人物跃然纸上，令人赞叹不已。

二、小组研讨，悟奇人精神

师：《俗世奇人》共19篇作品，每篇记述

一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但

“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。19

篇小说的题目大家能记起来吗？

学生答，课件展示：【苏七块】【刷子李】

【酒婆】【死鸟】【张大力】【冯五爷】【蓝眼】

【好嘴杨巴】【蔡二少爷】【背头杨】【认牙】【青

云楼主】【小杨月楼义结李金鏊】【泥人张】【绝

盗】【小达子】【大回】【刘道元活出殡】

师：这些小说中，有的篇目写的是两个奇人，

例如《小杨月楼义结李金鏊》。作者笔下的人物，

有在温饱线上挣扎的小老百姓，有拥有一技之长

的专业人员，有反面的批判对象，请同学们小组

讨论，把这些人物进行分类，并归纳出他们的共

同点，分类标准自己确定。

小组研讨5分钟，小组代表展示，点拨归纳。

教师总结、归纳

这些“奇人”，奇在技艺之精妙（如只认牙

不认人的华大夫、粉刷墙壁身上不落一点白粉的

刷子李、从鞋底抠块泥就能捏出活人像的泥人

张、用缝衣针就能吊上鱼的大回、力大无比的张

大力）、

奇在方法之独特（如《绝盗》中的三个人，

偷了东西还让对方说不出话来，从小偷小达子怀

里拿走自己的金表的那个年轻人、把冯五爷饭店

里的东西偷个遍却不让人发觉的胖厨子、造假画

以假乱真耍得鉴定专家蓝眼丢了饭碗的黄三爷、

倒卖古董成精的蔡二少爷、）