第8课 画自己（教案 ）人美版 美术一年级下册.docx

第8课画自己（教案）人美版美术一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生通过观察和思考，学习如何画出自己的形象。学生将学习如何观察自己的面部特征，并运用基本的绘画技巧来表达自己的形象。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了基本的绘画技巧和观察能力，本节课将进一步引导学生将这些知识应用到自己的形象表达中。

具体的教学内容包括：

1.让学生观察自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并学会如何用线条和颜色来表达这些特征。

2.引导学生通过观察自己的姿势和动作，来表达自己的个性和特点。

3.让学生通过绘画自己的形象，培养自我认知和表达能力。

4.学生将通过观察和模仿的方式来学习绘画技巧，进一步发展观察能力和创造力。

本节课的教学内容与学生已有的绘画知识和观察能力相联系，通过引导学生将自己的形象表达出来，培养学生的自我认知和表达能力。同时，通过观察和模仿的方式，学生将进一步发展观察能力和创造力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.观察与表达：学生能够通过观察自己的面部特征和姿势，运用美术语言和技巧，表达出自己的形象和个性。

2.创造与想象：学生能够在绘画过程中发挥想象力和创造力，将自己的形象以独特的方式呈现出来。

3.审美与评价：学生能够欣赏和评价自己和他人的作品，培养审美能力和批判性思维。

4.文化理解与传承：学生通过学习绘画自己的形象，了解和感受到自己在文化中的独特性，增强文化认同感和传承意识。

三、学情分析

本节课的对象为一年级下的学生，他们对美术学科已经有了一定的了解和基础，但对于绘画自己的形象这一主题可能还比较陌生。学生在之前的课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，同时也具备了一定的观察能力。然而，由于年龄较小，学生的专注力和耐心可能有限，因此在教学过程中需要注意激发他们的兴趣和积极性。

在学习层次上，学生可以分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对绘画技巧和观察能力的掌握较弱，需要更多的指导和鼓励；提高层的学生已经具备了一定的绘画基础，但还需要进一步的引导来提升他们的观察力和创造力；优秀层的学生在绘画技巧和观察力方面都有较好的表现，可以给予更多的挑战和拓展。

在学习行为习惯方面，学生可能存在以下情况：一部分学生可能比较内向，不太愿意表达自己的想法和感受；一部分学生可能比较活跃，容易分散注意力；还有一部分学生可能对绘画有一定的抵触情绪。针对这些情况，教师需要在教学过程中采取不同的策略，如鼓励学生参与小组讨论、设置有趣的绘画任务等，以激发他们的学习兴趣和参与度。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质方面的差异可能会影响他们在绘画自己形象时的表现。基础层的学生可能需要更多的时间和指导来掌握绘画技巧和观察能力；提高层的学生可以通过适当的挑战和引导来提升他们的观察力和创造力；优秀层的学生可以进一步拓展他们的绘画技巧和创造力。教师需要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法，以满足不同层次学生的需求。

四、教学资源

软硬件资源：

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪和投影幕

-计算机和投影设备

-白板和记号笔

课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-班级微信群或学习平台

信息化资源：

-教学PPT和教学资料

-网络图片和视频素材（例如，不同风格的自我画像作品）

-在线绘画教程和互动游戏（例如，面部特征识别游戏）

教学手段：

-小组讨论和合作

-示范和讲解

-互动游戏和竞赛

-自我探索和表达

这些资源的整合和利用将有助于提高学生的学习兴趣和参与度，同时为教师提供多样化的教学手段，以适应不同学生的学习需求。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画自己”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己为什么会有这样的面貌吗？我们的外貌和内心世界有什么联系？”

展示一些名人的自画像，让学生初步感受绘画的魅力。

引导学生思考自画像的意义，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解