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大学程序设计技能训练（C）第3讲程序填空

课程安排?9月21日(周二)第1次理论课，?9月28日(周二)第2次理论课，?10月12日(周二)第3次理论课，?10月19日(周二)第4次理论课，上课时间：18：00—20：30

上机安排?9月26日第1次上机18：00—20：30）?10月15日（周五）第2次上机（18：00—20：30）?10月22日第3次上机（周五）（18：00—20：30）?10月26日模拟考试（18：00—20：30）?11月23日课程考试（18：30—20：30）

上机安排?9月26日第1次上机18：00—20：30）?10月15日（周五）第2次上机（18：00—20：30）?10月26日实验（18：00—20：30）?11月16日模拟考试（18：00—20：30）?11月23日课程考试（18：30—20：30）

二、程序填空题(本大题3道小题，每空2.5分，共30分）。1.程序运行时输出如图所示的数字倒三角形1234567123451231

源程序：#includestdio.hvoidmain(){inti,j;____in1t_k___;for(i=1;i=4;i++){k=1;for(j=1;ji;j++)putchar();for(j=9-2*i;j0;j--){/*输出空格*/printf(%d,k);___k_+2+____;}‘\n’putchar(____3____);}}

考核点:变量的定义,循环控制变量的变化输出换行问题

2.输入一行字符串，分别统计字符串中各元音字母（AEIOU）的个数（不分大小写）。源程序：#includestdio.hvoidmain(){chara[80];intn[5]={0,0,0,0,0};/*数组n存放各元音字母个数*/inti____1____;gets(a);

for(____2____;a[i]!=\0;i++)i=0a[i]switch(____3____){caseA:casea:n[0]++;break;caseE:casee:n[1]++;break;caseI:casei:n[2]++;break;caseO:caseo:n[3]++;break;caseU:caseu:n[4]++;break;}

for(i=0;i5;i++)n[i]printf(%d\n,____4____);/*输出各元音字母个数*/}

字符数组和字符串例输入一行字符，统计其中有多少个单词输入一字符串给stringi=0num=0word=0当((c=string[i])!=‘\0’)c=空格真假word==0真word=1假word=0num=num+1i=i+1输出：num

字符数和字符串未出现新单词，使word=0,num不累加是否前一字符为空格(word==0),新单词出现,word=1,num加1当前字符=空格前一字符为非空格(word==1),未出现新单词,num不变例输入：I?am?a?boy.I?am??boy.当前字符是否空格a否是否否是否是否否否否word原值01011010111新单词开始否是未是未未是未是未未未word新值num值1011010111111222334444

字符数组和字符串#includestdio.hmain(){charstring[81];inti,num=0,word=0;charc;gets(string);for(i=0;(c=string[i])!=\0;i++)if(c==)word=0;elseif(word==0){word=1;num++;}printf(Thereare%dwords\intheline\n,num);}

2、以下程序的功能是：按顺序读入10名学生4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出，请填空使程序完整。【程序2】#includestdio.hmain(){intn,k;floatscore,sum,ave;for(n=1;n=10;n++){____（1）_____;for(____（2）_____){scanf(%f,____（3）_____);sum+=score;}____（4）_____;printf(NO%d:%f\n,n,ave);}}

#includestdio.h答案main(){intn,k;floatscore,sum,ave;for(n=1;