全球气候变化及气候类型判读学案.pdfVIP

地理一轮学案全球气候变暖及世界气候类型判读

编辑：管恩友

必修一第二章第周第个学案

【考纲要求】根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响；利用身边可以找到的材料（如透明塑

料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等）和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实验。世界气候类型是初中地理内

容，但每年高考都要涉及。

【知识导读】

一、全球气候变化

（一）特点及原因

1、地质历史上，全球气候变化特点是冷暖交替，现在正处在冰期向间冰期的气温上升阶段。

2、全球气候变暖是一种自然现象，我们之所以说它是问题是指近百年来由于人为原因造成上升速度太快。

3、全球气候变暖的人为原因：（1）矿物燃料的燃烧放出大量温室气体；（2）毁林。

（二）全球气候变暖的可能影响：

1、使海平面上升（极冰融化和海水的热膨胀造成的）：改变海岸线，沿海低地地区面临被淹没的危险。

2、影响农业

(1)有利：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，提高作物产量。

(2)不利：温度升高伴随着干旱加重，供水不足，使农作物减产。

3、影响水循环

可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定

性与供需矛盾。

(三)应对气候变化的措施

1、提高资源利用率，开发清洁能源，减少二氧化碳等温室气体的排放。

2、植树造林。

3、科学预测、积极地适应未来气候变化，如调整农业生产结构、培育新的农作物品种等。

二、世界气候类型的判读

世界气候类型的判断主要根据气温、降水这两个主导要素进行，先根据气温、再根据降水的步骤来分

析，简便易行。

第一步：根据气温高低判断某气候所在的半球，如果7、8月份气温最高，为北半球；如果1、2月份

气温最高，为南半球。

第二步：根据气温曲线中最冷月的气温值，判断气候类型的范围。

热带型：最冷月15℃，终年高温。

亚热带型：最冷月在0℃以上，冬温夏热。

温带型：最冷月0℃以下（温带海洋性气候除外，在0℃以上），冬冷夏热。

寒带型：最热月0℃以上——苔原气候，最热月0℃以下——冰原气候；

第三步：在第二步基础上根据降水特点判断具体的气候类型

年雨型——终年降水多且季节分配均匀——热带雨林气候（2000mm）温带海洋性气候（700mm左

右，冬雨稍多）

夏雨型——夏季多雨，冬季少雨——热带草原气候（750－1000mm，最高月降水量400mm以下）；热

带季风气候（1500mm，最高月降水量400mm以上）；亚热带季风气候（800mm），温带季风气候（400mm）

冬雨型——夏季干燥、冬季多雨——地中海气候（300－1000mm）

少雨型——终年降水稀少——热带沙漠、温带大陆性气候（降水略集中在夏季）：亚寒带与极地气候。

世界各地区由于受太阳辐射、大气环流、地面状况等因素的综合作用，气候特点各不相同，基本气候

超然中学地理组全球气候变暖及世界气候类型判读1

类型有13种，其中热带和温带的9种考的最多。除南极洲外，各大洲都有分布的气候类型是地中海气候。

各气候类型的分布图：

气温曲线图和降水柱状图是最常见的气候图：

其它变形图，只要把月份（季节）、气温、降水的数值读懂，就

能判断气候类型。

2、气温和降水点状图：图3中12个点分别表示一地12个月的

气温和降水状况，从图中可以判读1月、7月（代表冬夏季）的

气温和降水特点及其组合情况，由此来判断气候类型。但此图

不能形象直观地反映气温和降水变化趋势，分析气候特点有一

定难度。（注意：纵横坐标不一定分别表示降水和气温，有时

超然中学地理组全球气候变暖及世界气候类型判读2

反过来表示）。该图1月气温（10～15℃）比7月低，降水比7月多，应属地中海气候。

3、气温和降水折线图：

折线图实际是点状图的一种，只不过各月之间用折线连起来。判读方法与判读点状图相同。图5中A、

B、C、