2024-2025学年初中强化预防杜绝危险班会教学设计.docx

2024-2025学年初中强化预防杜绝危险班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中强化预防杜绝危险班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命安全意识、自我保护能力、法律意识和社会责任感。

1.生命安全意识：通过教学，使学生认识到危险的存在，增强对生命的尊重和爱护，培养学生在面对危险时能做出正确判断和自我保护的能力。

2.自我保护能力：帮助学生掌握预防和杜绝危险的基本方法，如遵守交通规则、正确使用电器等，提高学生的安全意识和防范能力。

3.法律意识：让学生了解与预防危险相关的法律法规，知道违法行为的后果，培养学生的法律意识，使其成为遵纪守法的公民。

4.社会责任感：通过教学，使学生认识到每个人都需要对自身的安全负责，对家庭、社会和国家的安全负责，培养学生的社会责任感。

学情分析

八年级一班的学生年龄在14-15岁之间，正处于青春期，生理和心理都在发生变化。这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，善于接受新事物，但同时自制力相对较弱，容易受到外界因素的干扰。在学习方面，他们已经掌握了初中阶段的基本知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了部分与预防危险相关的知识，如交通安全、防火安全等。他们对这些知识有一定的了解，但深入理解和实际应用的能力还需提高。

2.能力方面：大部分学生具备良好的学习能力和动手能力，能在老师的指导下完成实验、演示等教学活动。然而，部分学生在自主学习和合作探究方面存在一定的困难，需要老师的引导和帮助。

3.素质方面：学生们的思想素质较高，有较强的集体荣誉感和社会责任感。但在面对实际危险时，部分学生可能会因为恐惧、慌乱等原因而无法做到冷静应对，需要进一步提高他们的心理素质和应变能力。

4.行为习惯方面：学生们在日常生活中普遍能遵守纪律，但仍有部分学生存在迟到、早退、上课注意力不集中等现象。这些不良习惯会影响他们对安全知识的学习和理解，需要老师在教学中加以引导和纠正。

5.对课程学习的影响：结合以上分析，学生们在课程学习中具备一定的基础，但还需要老师在教学过程中注重培养他们的实践能力和应变能力。同时，老师要关注学生的心理素质，提高他们的安全意识。针对学生的不良行为习惯，老师要加大课堂管理力度，营造良好的学习氛围。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、安全演示道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育校本课程教材等。

3.信息化资源：网络教学资源、安全教育视频、PPT课件、安全知识动画等。

4.教学手段：讲解法、演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解预防危险的知识点，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习预防危险内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确预防危险教学目标和预防危险重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保预防危险教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习预防危险的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入预防危险学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的预防危险知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为预防危险新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解预防危险知识点，结合实例帮助学生理解。

突出预防危险重点，强调预防危险难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕预防危险问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对预防危险知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决预防危险问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与预防危险内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合预防危险内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习预防危险的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的预防危险内容，强调预防危险重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的预防危险