2024-2025学年初中如何维护学生及校园周边交通秩序班会教学设计.docx

2024-2025学年初中如何维护学生及校园周边交通秩序班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中如何维护学生及校园周边交通秩序班会教学设计

教学内容

《2024-2025学年初中如何维护学生及校园周边交通秩序班会教学设计》的内容将围绕以下方面展开：

1.教材章节：本节课将结合我国《道德与法治》教材的第七年级下册第五单元“遵守交通规则”的内容进行讲解。

2.教学内容：主要包括以下几点：

a.学生应如何自觉遵守交通规则，确保自身安全；

b.如何在校园周边维护交通秩序，减少交通事故的发生；

c.学生如何与家长、学校、交通管理部门共同协作，提高交通安全意识；

d.分析当前校园周边交通状况，提出改进措施和建议。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的法律意识：通过学习交通规则，使学生了解并掌握基本的交通法律法规，提高遵守交通规则的自觉性。

2.培养学生的公共道德素养：引导学生关心校园周边交通秩序，自觉维护公共安全，养成文明出行的良好习惯。

3.提升学生的团队协作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生与家长、学校、交通管理部门共同协作，共同提升校园周边交通秩序。

4.培养学生的问题解决能力：分析当前校园周边交通状况，引导学生提出改进措施和建议，提高学生的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生了解并掌握基本的交通法律法规，提高遵守交通规则的自觉性。

（2）学生关心校园周边交通秩序，自觉维护公共安全，养成文明出行的良好习惯。

（3）学生与家长、学校、交通管理部门共同协作，提高交通安全意识。

（4）学生分析当前校园周边交通状况，提出改进措施和建议，提高问题解决能力。

引导学生观察、分析校园周边交通状况，鼓励学生提出改进措施和建议，培养学生的问题解决能力，为改善校园周边交通秩序提供智慧支持。

2.教学难点

（1）学生对交通规则的理解和运用。

交通规则涉及许多专业术语和具体规定，学生可能难以理解和记忆。因此，教学中需要举例解释，帮助学生更好地理解交通规则，并学会运用到实际生活中。

（2）学生主动维护校园周边交通秩序的意识和行动。

学生可能对维护交通秩序缺乏足够的重视，认为这是交警或相关部门的责任。教学中需要通过案例分析、实践活动等方式，激发学生主动维护交通秩序的意识，并付诸行动。

（3）学生与家长、学校、交通管理部门有效协作的沟通能力。

学生可能缺乏与家长、学校、交通管理部门沟通的经验和技巧。教学中需要设计相关活动，培养学生沟通能力，促进各方共同协作，提高交通安全意识。

（4）学生分析校园周边交通状况，提出合理改进措施和建议的能力。

学生可能缺乏分析问题和提出解决方案的能力。教学中需要引导学生观察、分析校园周边交通状况，鼓励学生运用所学知识提出合理的改进措施和建议，培养学生的问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-学生使用的笔记本电脑或平板设备；

-打印机和打印纸，用于打印相关资料；

-白板和白板笔，用于板书和重点强调；

-交通规则宣传海报或展板；

-校园周边交通状况的实地考察所需的交通工具和安全装备。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如课程网站、学习平台等；

-网络教学资源库，如教育部门官方网站、交通安全教育网站等。

3.信息化资源：

-与交通安全相关的视频资料，如交通安全教育宣传片、案例分析视频等；

-交通安全相关的音频资料，如交通安全广播、讲座录音等；

-交通安全相关的电子书籍和文章，如交通安全法规、交通安全研究报告等。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论校园周边交通问题，促进互动交流；

-案例分析，通过分析具体的交通事故案例，让学生深刻理解交通规则的重要性；

-角色扮演，让学生模拟交通警察、司机、行人等角色，增强对交通规则的理解和遵守意识；

-实地考察，组织学生对校园周边交通进行实地考察，了解实际情况，为提出改进措施提供依据；

-项目式学习，让学生分组进行交通安全改进项目的设计和实施，提高问题解决能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解如何维护学生及校园周边交通秩序的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何维护学生及校园周边交通秩序的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确如何维护学生及校园周边交通秩序教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保如何维护学生及校园周边交通秩序教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何维